| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1. 引论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·研究设计 | 第13-15页 |
| ·核心概念 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究框架 | 第14-15页 |
| 2. 独立学院发展的历史背景 | 第15-18页 |
| ·“依附”期（1999—2002） | 第15页 |
| ·“独立”期（2003—2008） | 第15-16页 |
| ·“过渡”期（2008—） | 第16-18页 |
| 3、教育部出台的有关独立学院的政策及其意义分析 | 第18-24页 |
| ·教育部对独立学院相关政策 | 第18-20页 |
| ·《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》 | 第18页 |
| ·《独立学院设置与管理办法》 | 第18-19页 |
| ·《关于〈独立学院设置与管理办法〉的工作说明》 | 第19页 |
| ·《关于审批独立学院为学士学位授予单位工作的通知》 | 第19-20页 |
| ·《关于编报省级〈独立学院五年过渡期工作方案〉的通知》 | 第20页 |
| ·独立学院转设政策的提出及其意义 | 第20-24页 |
| ·“转设”符合独立学院政策设计者的初衷 | 第20-21页 |
| ·“转设”有利于我国民办高等教育事业的发展 | 第21-22页 |
| ·“转设”有利于独立学院科学定位、特色发展 | 第22页 |
| ·“转设”有利于减轻考生负担，体现教育公平 | 第22-24页 |
| 4、案例分析——独立学院转设的政策执行情况以及存在的问题 | 第24-37页 |
| ·浙江省独立学院转设政策执行的情况 | 第24-29页 |
| ·浙江省独立学院的发展 | 第24-25页 |
| ·浙江省独立学院的特点 | 第25-26页 |
| ·浙江省独立学院转设政策执行情况分析 | 第26-29页 |
| ·四川省独立学院转设政策执行的情况以及存在的问题 | 第29-33页 |
| ·四川省独立学院概况 | 第29-30页 |
| ·四川省独立学院转设政策执行情况 | 第30-32页 |
| ·落实 26 号令的困难 | 第32-33页 |
| ·贵州省独立学院转设政策执行的情况以及存在的问题 | 第33-37页 |
| ·贵州省独立学院发展的概况 | 第33-34页 |
| ·贵州省独立学院转设政策的执行情况分析 | 第34-36页 |
| ·贵州省独立学院的出路 | 第36-37页 |
| 5、利益相关者视角下独立学院转设政策执行与偏差的原因 | 第37-44页 |
| ·利益相关者 | 第37页 |
| ·政策执行理论 | 第37-38页 |
| ·利益相关者分析框架看独立学院转设政策执行 | 第38-44页 |
| ·利益相关者分析框架 | 第38-39页 |
| ·政策博弈 独立学院转设政策执行过程中的利益博弈 | 第39-41页 |
| ·独立学院转设政策执行偏差的成因 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 在校期间的科研成果 | 第61页 |
