| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| (一) 问题的提出及研究的意义 | 第9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13页 |
| 一、公共精神与相关概念 | 第13-19页 |
| (一) 公共精神概念界定 | 第13-14页 |
| (二) 大学生公共精神的内涵及特点 | 第14-18页 |
| 1、大学生公共精神的内涵 | 第14-15页 |
| 2、大学生公共精神的主要内容 | 第15-17页 |
| 3、大学生公共精神的特点 | 第17-18页 |
| (三) 相关概念辨析 | 第18-19页 |
| 1、社会公德与公共精神 | 第18页 |
| 2、集体主义精神与公共精神 | 第18页 |
| 3、公民精神与公共精神 | 第18-19页 |
| 二、大学生公共精神培育的时代背景及价值 | 第19-24页 |
| (一) 大学生公共精神培育的时代背景 | 第19-22页 |
| 1、大学生公共精神培育面临的机遇 | 第19-21页 |
| 2、大学生公共精神培育遭遇的挑战 | 第21-22页 |
| (二) 大学生公共精神培育的价值 | 第22-24页 |
| 1、大学生公共精神培育的社会价值 | 第22-23页 |
| 2、大学生公共精神培育的个体价值 | 第23-24页 |
| 三、大学生公共精神现状调查及分析 | 第24-35页 |
| (一) 大学生公共精神的现状调查 | 第24-30页 |
| 1、大学生对公共精神的了解状况 | 第24页 |
| 2、大学生的主体意识 | 第24-25页 |
| 3、大学生的权利义务意识 | 第25-26页 |
| 4、大学生的公共责任意识 | 第26-27页 |
| 5、大学生的公共规则意识 | 第27-28页 |
| 6、大学生的公共参与态度及实践状况 | 第28-30页 |
| (二) 大学生在公共精神方面存在的问题及原因分析 | 第30-35页 |
| 1、大学生在公共精神方面存在的问题 | 第30-31页 |
| (1) 对公共精神的认识不足 | 第30页 |
| (2) 公共精神结构上的失衡 | 第30-31页 |
| (3) 缺乏知行统一性 | 第31页 |
| 2、原因分析 | 第31-35页 |
| (1) 传统家族制度伦理的影响 | 第31-32页 |
| (2) 学校教育的制约 | 第32页 |
| (3) 社会消极因素的影响 | 第32-34页 |
| (4) 大学生自身素质的欠缺 | 第34-35页 |
| 四、大学生公共精神培育的对策研究 | 第35-49页 |
| (一) 遵循大学生公共精神形成规律，探索培育大学生公共精神的现代模式 | 第35-38页 |
| 1、大学生公共精神的形成规律 | 第35-36页 |
| 2、探索权利向度与德性向度结合的现代培育模式 | 第36-38页 |
| (二) 自我教育与榜样示范相结合培育大学生公共精神 | 第38-40页 |
| 1、强化自我教育，提高个人道德修养 | 第38-39页 |
| 2、树立公共精神榜样，引导大学生效仿 | 第39-40页 |
| (三) 以课程整合为基础培育大学生公共精神 | 第40-43页 |
| 1、整合思想政治理论课，注重公共精神培养 | 第41页 |
| 2、整合人文课程，突出公共精神内容 | 第41-42页 |
| 3、在专业课程中渗透公共精神教育 | 第42-43页 |
| (四) 以生活实践为载体培育大学生公共精神 | 第43-46页 |
| 1、在校园生活中鼓励大学生公共参与 | 第43-44页 |
| 2、在校外社会实践中引导大学生公共参与 | 第44-46页 |
| (五) 以环境氛围为依托培育大学生公共精神 | 第46-49页 |
| 1、构建大学公共领域 | 第46-47页 |
| 2、培育大学生公民社会组织 | 第47-48页 |
| 3、加强社会舆论环境建设 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-53页 |
| 附录：大学生公共精神现状调查问卷 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |