幼儿教师对幼儿惩罚的研究
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 一、前言 | 第10-17页 |
| (一) 研究缘由 | 第10页 |
| (二) 相关概念的界定 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-15页 |
| (四) 研究意义与内容 | 第15页 |
| (五) 研究方法 | 第15-17页 |
| 二、幼儿教师实施惩罚的合理性和功能 | 第17-22页 |
| (一) 惩罚的合理性 | 第17-19页 |
| 1. 心理学的角度 | 第17-18页 |
| 2. 法规的角度 | 第18页 |
| 3. 现实的角度 | 第18-19页 |
| (二) 惩罚的功能 | 第19-22页 |
| 1. 有利于幼儿良好行为习惯的养成 | 第19-20页 |
| 2. 有利于幼儿良好个性的形成 | 第20页 |
| 3. 有利于幼儿社会性的发展 | 第20-21页 |
| 4. 有利于教师威信的树立 | 第21-22页 |
| 三、幼儿教师实施惩罚的现状调查 | 第22-32页 |
| (一) 调查结果 | 第22-27页 |
| 1. 教师对惩罚的认知 | 第22-25页 |
| 2. 教师使用惩罚的情境 | 第25-27页 |
| 3. 教师使用惩罚的种类 | 第27页 |
| 4. 教师使用惩罚的效果 | 第27页 |
| (二) 讨论与分析 | 第27-29页 |
| 1. 基于园所级别的差异性分析 | 第27-28页 |
| 2. 基于教师教龄的差异性分析 | 第28页 |
| 3. 基于教师执教班级的差异性分析 | 第28-29页 |
| 4. 基于教师学历的差异性分析 | 第29页 |
| (三) 研究结论 | 第29页 |
| (四) 问题及原因分析 | 第29-32页 |
| 1. 存在的问题 | 第29-30页 |
| 2. 原因分析 | 第30-32页 |
| 四、幼儿教师实施惩罚的原则和策略 | 第32-36页 |
| (一) 教师应实施惩罚的原则 | 第32-33页 |
| 1. 教育性原则 | 第32页 |
| 2. 合法性原则 | 第32页 |
| 3. 公正性原则 | 第32-33页 |
| 4. 差异性原则 | 第33页 |
| 5. 适度性原则 | 第33页 |
| (二) 幼儿教师实施惩罚的策略 | 第33-36页 |
| 1. 惩罚发生的时间 | 第33-34页 |
| 2. 惩罚与其他方式的结合 | 第34-35页 |
| 3. 惩罚的一致和连贯 | 第35页 |
| 4. 惩罚后与家长的交流 | 第35-36页 |
| 五、结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
