幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策研究--以齐齐哈尔地区为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、绪论 | 第8-20页 |
| （一）问题的提出 | 第8-9页 |
| （二）概念界定 | 第9-15页 |
| 1. 绘本词义溯源 | 第9页 |
| 2. 绘本的发展 | 第9-10页 |
| 3. 绘本定义 | 第10-11页 |
| 4. 儿童绘本 | 第11页 |
| 5. 绘本与其他图画书的区别 | 第11-14页 |
| 6. 幼儿园绘本阅读与幼儿园早期阅读教学 | 第14-15页 |
| 7. 绘本教学 | 第15页 |
| 8. 幼儿园绘本教学 | 第15页 |
| （三）国内外相关研究综述 | 第15-18页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第15-16页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第16-18页 |
| 3. 小结 | 第18页 |
| （四）研究意义及研究的理论基础 | 第18-20页 |
| 1. 研究意义 | 第18-19页 |
| 2. 研究的理论基础 | 第19-20页 |
| 二、齐齐哈尔市幼儿园绘本阅读教学现状及分析 | 第20-42页 |
| （一）研究设计 | 第20-21页 |
| 1. 研究内容 | 第20页 |
| 2. 研究方法 | 第20页 |
| 3. 研究对象 | 第20-21页 |
| （二）基于问卷法、访谈法影射的现状及分析 | 第21-33页 |
| 1.幼儿教师对绘本及绘本阅读教学的认识 | 第21-23页 |
| 2. 幼儿园教师对绘本阅读教学的认识 | 第23-24页 |
| 3. 幼儿园绘本阅读教学目标 | 第24-25页 |
| 4. 幼儿绘本阅读教学的内容 | 第25-27页 |
| 5. 幼儿园绘本教学的实施 | 第27-31页 |
| 6. 家园合作 | 第31-32页 |
| 7. 师资培训及教研开展情况 | 第32-33页 |
| （三）基于观察法映射的现状及分析 | 第33-42页 |
| 1. 课堂实录《小老鼠种大西瓜》中班 | 第33-38页 |
| 2. 课堂实录《我的颜色旅行》小班 | 第38-42页 |
| 三、研究结论及教育建议 | 第42-48页 |
| （一）研究结论 | 第42-44页 |
| 1. 幼儿园绘本教学在本地区开展程度不高 | 第42页 |
| 2. 教师运用绘本开展阅读教学的能力有待提升 | 第42-43页 |
| 3. 绘本阅读教学缺乏政策支持与指导 | 第43-44页 |
| 4. 科研力量薄弱 | 第44页 |
| 5. 家园合作，社区合作意识不强 | 第44页 |
| （二）教育建议 | 第44-48页 |
| 1. 通过各种渠道与力量进行绘本宣传 | 第44-45页 |
| 2. 提升教师绘本阅读教学能力 | 第45-46页 |
| 3. 制定地方政策指导绘本阅读教学 | 第46页 |
| 4. 加强高校与幼儿园的科研合作 | 第46页 |
| 5. 加强家园合作,促进社区合作 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 附录 1 | 第53-57页 |
| 附录 2 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
