| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、 概述 | 第8-18页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究目的及意义 | 第9页 |
| （三） 研究内容 | 第9页 |
| （四） 研究方法 | 第9-10页 |
| （五） 概念界定 | 第10-12页 |
| （六） 文献综述 | 第12-18页 |
| 二、 焦作市农村幼儿教师继续教育现状调查 | 第18-36页 |
| （一） 问卷的构成和调查对象 | 第18-19页 |
| （二） 农村幼儿教师的基本情况调查结果 | 第19-22页 |
| （三） 农村幼儿教师对继续教育认识的调查结果 | 第22-25页 |
| （四） 农村幼儿教师曾参加继续教育的情况的调查结果 | 第25-28页 |
| （五） 农村幼儿教师对曾参加继续教育的评价的调查结果 | 第28-30页 |
| （六） 农村幼儿教师对继续教育需求的调查结果 | 第30-35页 |
| （七） 小结 | 第35-36页 |
| 三、 焦作市农村幼儿教师继续教育中存在的问题及成因 | 第36-43页 |
| （一） 来自政府和教育主管部门的问题 | 第36-37页 |
| （二） 来自培训学校的问题 | 第37-40页 |
| （三） 幼儿园及教师自身的问题 | 第40-41页 |
| （四） 其他问题 | 第41-43页 |
| 四、 改进焦作市农村幼儿教师继续教育的建议 | 第43-49页 |
| （一） 从政府和教育主管部门的角度看 | 第43-44页 |
| （二） 从培训学校的角度看 | 第44-47页 |
| （三） 从幼儿园及教师自身的角度看 | 第47-49页 |
| 五、 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
