高校学习型党组织建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪言 | 第8-14页 |
| ·研究的背景及意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| ·可能创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 高校学习型党组织概述 | 第14-21页 |
| ·高校学习型党组织的科学内涵 | 第14-15页 |
| ·学习型组织的基本含义 | 第14-15页 |
| ·高校学习型党组织内涵 | 第15页 |
| ·高校学习型党组织的主要特点 | 第15-18页 |
| ·学习型 | 第15-17页 |
| ·方式和资源丰富 | 第17页 |
| ·组织、团队协作 | 第17-18页 |
| ·高校学习型党组织建设的意义及必要性 | 第18-21页 |
| ·提高党员先进性和促进党员全面发展的内在需要 | 第18-19页 |
| ·新时期、新形势下高校党建工作的必然要求 | 第19页 |
| ·提高核心竞争力和培养高素质人才的有效途径 | 第19-21页 |
| 第3章 高校学习型党组织建设现状 | 第21-28页 |
| ·高校学习型党组织建设的现状 | 第21-22页 |
| ·组织热情高，学习氛围转浓 | 第21页 |
| ·领导干部重视，学习意识上升 | 第21-22页 |
| ·学习有成效，实效性有所欠缺 | 第22页 |
| ·高校学习型党组织建设的存在的问题 | 第22-24页 |
| ·学习形式化、被动化 | 第22-23页 |
| ·学习方式单一、学习无规划 | 第23页 |
| ·制度不健全、约束不够 | 第23-24页 |
| ·理论与实际脱离 | 第24页 |
| ·高校学习型党组织建设中存在问题的原因分析 | 第24-28页 |
| ·党员理论水平不足，党员干部理论研究不够深入 | 第24-25页 |
| ·学习观念陈旧，思想认识存在偏差 | 第25-26页 |
| ·学习动力不足，精力有限 | 第26-28页 |
| 第4章 高校学习型党组织建设的途径及建议 | 第28-38页 |
| ·提高高校学习型党组织建设的思想认识 | 第28-29页 |
| ·以马克思主义思想为指导，提高理论认识 | 第28页 |
| ·建设学习型领导班子，加强理论武装 | 第28-29页 |
| ·完善高校学习型党组织建设的制度保障 | 第29-35页 |
| ·完善监督保障制度，保证学习落实 | 第29-30页 |
| ·落实中心组学习制度，确保方向明确 | 第30-32页 |
| ·健全考核评价制度，转变考核方式 | 第32-33页 |
| ·构建激励制度，增进学习实效 | 第33-35页 |
| ·创新高校学习型党组织建设的途径 | 第35-38页 |
| ·加强团队意识，搭建团队学习平台 | 第35-36页 |
| ·树立先进理念，增强自我学习意识 | 第36页 |
| ·结合工作实际，构建知行统一机制 | 第36-37页 |
| ·结合时代发展，创建高效便捷途径 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录 A 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第43页 |
