《稳态与环境》模块章节试卷：编制·测评·反思
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| Ⅰ 研究缘起 | 第9-10页 |
| Ⅱ 研究中相关概念界定 | 第10页 |
| Ⅲ 研究的目的 | 第10-11页 |
| Ⅳ 研究的意义 | 第11页 |
| Ⅴ 研究的方法 | 第11页 |
| VI 研究的流程 | 第11-12页 |
| 第一部分 研究的理论依据 | 第12-14页 |
| ·教育目标分类理论 | 第12页 |
| ·最近发展区理论 | 第12页 |
| ·教育测量学理论 | 第12-13页 |
| ·概率抽样原理 | 第13-14页 |
| 第二部分 章节试卷的编制 | 第14-20页 |
| ·章节试卷编制的原则 | 第14-17页 |
| ·科学性 | 第14页 |
| ·开放性 | 第14-15页 |
| ·导向性 | 第15页 |
| ·适用性 | 第15-16页 |
| ·有效性 | 第16-17页 |
| ·信度 | 第16页 |
| ·效度 | 第16页 |
| ·难度 | 第16-17页 |
| ·区分度 | 第17页 |
| ·章节试卷编制的步骤 | 第17-19页 |
| ·确定测验目标 | 第17页 |
| ·编制双向细目表 | 第17-18页 |
| ·设计测验题型 | 第18页 |
| ·控制试卷难度 | 第18页 |
| ·设置题目分数与测试时间 | 第18页 |
| ·编制试题与组编试卷 | 第18-19页 |
| ·预检测试卷与制定评分标准 | 第19页 |
| ·章节试卷的编制过程 | 第19-20页 |
| 第三部分 章节试卷案例呈现 | 第20-33页 |
| ·第四章“种群与群落”试卷的预期分析 | 第20页 |
| ·第四章“种群与群落”章节双向细目表 | 第20-21页 |
| ·第四章“种群与群落”章节试卷 | 第21-33页 |
| 第四部分 章节试卷的测评 | 第33-38页 |
| ·章节试卷的测试 | 第33页 |
| ·章节试卷的测试情况 | 第33页 |
| ·章节试卷的成绩抽样统计 | 第33页 |
| ·章节试卷的评价 | 第33-36页 |
| ·信度 | 第33-34页 |
| ·效度 | 第34-35页 |
| ·难度 | 第35页 |
| ·区分度 | 第35-36页 |
| ·章节试卷的特点分析 | 第36-38页 |
| ·测验目标符合《课标》要求 | 第36页 |
| ·注重生物素养的考察 | 第36页 |
| ·注重理论联系实际 | 第36-37页 |
| ·提高章节试卷的导向性 | 第37-38页 |
| 第五部分 章节试卷研究的反思 | 第38-40页 |
| ·关于章节试卷编制的反思 | 第38-39页 |
| ·章节试卷内容的选择 | 第38页 |
| ·章节试卷能力考查的设计 | 第38页 |
| ·章节试卷试题类型的选择 | 第38页 |
| ·章节试卷中试题的选择 | 第38-39页 |
| ·关于章节试卷测评的反思 | 第39-40页 |
| ·关注章节试卷的区分度 | 第39页 |
| ·关注每个学生知识和能力的漏洞 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-95页 |
| 附录 1 访谈提纲 | 第43-44页 |
| 附录 2 《稳态与环境》各章双向细目表 | 第44-49页 |
| 附录 3 《稳态与环境》各章章节试卷 | 第49-84页 |
| 附录 4 原始成绩统计 | 第84-93页 |
| 附录 5 题目难度统计表 | 第93-95页 |
| 致谢 | 第95页 |
