| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-32页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-25页 |
| (四) 核心概念界定 | 第25-30页 |
| (五) 研究的思路与方法 | 第30-32页 |
| 一、X中学教师文化现状调查 | 第32-54页 |
| (一) X中学的基本情况 | 第32-33页 |
| (二) X中学教师文化调查设计 | 第33-35页 |
| (三) X中学教师文化调查结果 | 第35-51页 |
| (四) 结论 | 第51-54页 |
| 二、X中学教师文化的影响因素 | 第54-62页 |
| (一) 学校组织层面的影响 | 第54-58页 |
| (二) 教师个体层面的影响 | 第58-62页 |
| 三、利于特色学校发展的教师文化建设策略 | 第62-70页 |
| (一) 自上而下的推动 | 第62-66页 |
| (二) 由外向内的深化 | 第66-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80页 |