歌剧排练与演出对声乐学习者的意义--以威尔第的歌剧《阿依达》为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 序论 | 第8-11页 |
| ·选题的缘由 | 第8页 |
| ·选题的意义与创新点 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-11页 |
| 第2章 歌剧《阿依达》的综合分析 | 第11-15页 |
| ·歌剧《阿依达》的创作背景 | 第11页 |
| ·歌剧《阿依达》的剧情发展 | 第11-12页 |
| ·阿依达的形象塑造及矛盾冲突下体现的美 | 第12-15页 |
| 第3章 歌剧《阿依达》的舞台实践 | 第15-26页 |
| ·歌剧《阿依达》的排练 | 第15-23页 |
| ·对阿依达两首咏叹调的分析和演唱处理 | 第15-19页 |
| ·重唱和合唱 | 第19-21页 |
| ·全剧的排练 | 第21-22页 |
| ·个人排练遇到的问题 | 第22-23页 |
| ·歌剧《阿依达》的公演及影响 | 第23-25页 |
| ·场景布置及灯光舞美设计 | 第23页 |
| ·演员上台前的声音准备和心理准备 | 第23-24页 |
| ·演员的临场发挥 | 第24页 |
| ·公演的影响 | 第24-25页 |
| ·歌剧《阿依达》的排演给我的收获 | 第25-26页 |
| 第4章 歌剧的排练与演出对声乐学习者的积极意义 | 第26-30页 |
| ·情感诠释的能力 | 第26页 |
| ·学习音乐能力的提升 | 第26-27页 |
| ·提高了声音控制的能力 | 第27页 |
| ·提升了舞台表演的能力 | 第27-28页 |
| ·音乐素养的提升 | 第28-29页 |
| ·演唱自信的提升 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第37页 |
