对外汉语成语教学教案设计
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·“语词分立”新主张 | 第11页 |
| ·教学方法 | 第11-12页 |
| ·有关对外汉语教学设计的研究 | 第12-13页 |
| ·理论背景与研究方法 | 第13-15页 |
| ·理论背景 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·论文结构 | 第15-16页 |
| 第二章 成语教学设计依据 | 第16-20页 |
| ·教材说明 | 第16页 |
| ·课型特点 | 第16页 |
| ·教学设计遵循的原则 | 第16页 |
| ·教学方法 | 第16-17页 |
| ·教学时间 | 第17页 |
| ·教学用具 | 第17-20页 |
| ·视频资料 | 第17页 |
| ·电子课件 | 第17页 |
| ·成语卡片 | 第17页 |
| ·成语收纳册 | 第17-20页 |
| 第三章 成语微课程的具体教学设计 | 第20-30页 |
| ·教学对象 | 第20-21页 |
| ·教学内容 | 第21页 |
| ·教学目标 | 第21-22页 |
| ·知识与能力目标 | 第21-22页 |
| ·情感目标 | 第22页 |
| ·教学重点、难点以及相应对策 | 第22-23页 |
| ·教学重点 | 第22页 |
| ·教学难点 | 第22页 |
| ·相应对策 | 第22-23页 |
| ·教具准备 | 第23页 |
| ·课时安排 | 第23页 |
| ·成语教案 | 第23-30页 |
| ·“半途而废”教案 | 第25-27页 |
| ·“锲而不舍”教案 | 第27-30页 |
| 第四章 效果评估 | 第30-41页 |
| ·定量分析 | 第30-38页 |
| ·测试卷设计说明 | 第30-31页 |
| ·测试结果分析 | 第31-37页 |
| ·作文中使用成语的情况 | 第37-38页 |
| ·定性分析 | 第38-41页 |
| ·问卷调查 | 第38-40页 |
| ·学生访谈 | 第40-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-45页 |
| ·本文的有益尝试 | 第41-42页 |
| ·问题与建议 | 第42-44页 |
| ·论文的局限性 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一：成语微教案 | 第48-56页 |
| 附录二：成语测试卷 | 第56-59页 |
| 附录三：问卷 | 第59页 |
