| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 1 选题的目的与意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-15页 |
| ·体育与健康课程的性质、价值及理念 | 第13页 |
| ·教师专业化 | 第13-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-37页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-22页 |
| ·文献资料法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-22页 |
| ·问卷的设计 | 第16页 |
| ·问卷的结构 | 第16-17页 |
| ·调查问卷的内容 | 第17-21页 |
| ·调查问卷的效度检验 | 第21-22页 |
| ·调查问卷的发放与回收方法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·研究结果 | 第22-37页 |
| ·济南市小学体育教师学历比例基本情况 | 第22-23页 |
| ·济南市小学体育教师不同学历之间知识素质比较与分析 | 第23-25页 |
| ·济南市小学体育教师不同学历之间能力素质比较与分析 | 第25-28页 |
| ·济南市小学体育教师不同学历之间自身素质发展比较与分析 | 第28-31页 |
| ·济南市小学体育教师不同学历之间专业素质总体情况比较 | 第31-33页 |
| ·济南市小学体育教师不同性别专业素质总体比较 | 第33-37页 |
| 4 结论及对策分析 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·对策 | 第38-39页 |
| ·加强济南市小学体育教师自身发展素质的培养 | 第38页 |
| ·加强本科学历教师的岗前培训、岗后培养工作，提升小学体育教师整体素质 | 第38-39页 |
| 5 参考文献 | 第39-42页 |
| 6 附件 | 第42-43页 |
| ·专家效度评价调查问卷 | 第42-43页 |
| 7 致谢 | 第43页 |
