| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·文献综述及其简评 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状综述 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状综述 | 第12-13页 |
| ·可能的创新 | 第13-14页 |
| ·存在的问题及拟解决的具体措施 | 第14-15页 |
| 2 理论基础 | 第15-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第15页 |
| ·理论借鉴 | 第15-17页 |
| ·人力资本理论 | 第15-16页 |
| ·内生经济增长理论 | 第16-17页 |
| 3 重庆职业教育现状分析 | 第17-29页 |
| ·我国职业教育发展现状与问题 | 第17-20页 |
| ·职业教育发展变迁 | 第17-18页 |
| ·存在的问题 | 第18-20页 |
| ·重庆职业教育发展现状与问题 | 第20-24页 |
| ·重庆职业教育面临的形势 | 第20-22页 |
| ·重庆职业教育现状 | 第22-24页 |
| ·重庆市职业教育存在的主要问题 | 第24页 |
| ·职业教育发展对经济发展的影响 | 第24-29页 |
| ·经济发展决定职业教育的发展 | 第25-26页 |
| ·职业教育对经济发展能动的反作用 | 第26-27页 |
| ·职业教育发展与经济发展互动关系 | 第27-29页 |
| 4 重庆职业教育对经济增长效应的实证研究 | 第29-38页 |
| ·职业教育投资增长率对GDP增长率的回归分析 | 第29-33页 |
| ·模型介绍 | 第29页 |
| ·数据处理 | 第29-30页 |
| ·实证结果分析 | 第30-33页 |
| ·职业教育投资增长与GDP增长因果关系检验 | 第33页 |
| ·结论分析 | 第33-38页 |
| ·重庆职业教育体系比较完善 | 第34页 |
| ·重庆职业教育体制正在稳步推进 | 第34-35页 |
| ·重庆地区校企结合进展顺利 | 第35页 |
| ·政府深化职业教育教学改革 | 第35-36页 |
| ·政府实行严格的就业准入制度 | 第36页 |
| ·政府提高了对职业教育的投入 | 第36-38页 |
| 5 发达国家职业教育对经济带动效应与启示 | 第38-43页 |
| ·德国的双元制职业教育模式 | 第38-39页 |
| ·日本的职业教育体系 | 第39-40页 |
| ·新西兰：历经百年的职业教育 | 第40页 |
| ·国外职业教育对我国职业教育的启示 | 第40-43页 |
| ·充分调动企业参与职业教育的积极性,建立政府、企业、学校三位一体的职教管理体系 | 第41-42页 |
| ·注重综合职业能力的培养 | 第42页 |
| ·建立充分灵活的职业教育体系 | 第42页 |
| ·总结 | 第42-43页 |
| 6 研究结论与政策应用 | 第43-50页 |
| ·研究结论 | 第43页 |
| ·推进重庆职业教育发展的政策建议 | 第43-49页 |
| ·推进职业教育管理体制改革 | 第43-45页 |
| ·改革职业教育办学体制 | 第45-46页 |
| ·加大职业教育资金投入 | 第46页 |
| ·与高校联合，改善教育资源要素配置 | 第46-47页 |
| ·按市场需求培养人才 | 第47-48页 |
| ·加强学校内部教师队伍建设 | 第48-49页 |
| ·营造职业教育观念 | 第49页 |
| ·后续研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |