| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-16页 |
| （一） 选题意义 | 第11-13页 |
| （二） 文献综述 | 第13-14页 |
| （三） 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究思路 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15页 |
| （四） 论文创新与不足之处 | 第15-16页 |
| 一、 大学生政治素质概念界定 | 第16-21页 |
| （一） 政治素质 | 第16-18页 |
| 1. 素质 | 第16页 |
| 2. 政治素质 | 第16-18页 |
| （二） 大学生政治素质 | 第18-21页 |
| 1. 大学生政治素质概念界定 | 第18-19页 |
| 2. 大学生政治素质的特点 | 第19-21页 |
| 二、 承德医学院学生政治素质现状 | 第21-31页 |
| （一） 被调查大学生情况 | 第21-22页 |
| 1. 被调查大学生基本情况 | 第21页 |
| 2. 被调查大学生的家庭情况 | 第21-22页 |
| （二） 大学生政治素质状况 | 第22-27页 |
| 1. 关于公民基本政治知识情况 | 第22-23页 |
| 2. 大学生的政治态度情况 | 第23-25页 |
| 3. 大学生的政治参与情况 | 第25-27页 |
| （三） 大学生对大学期间的思想政治理论课的看法 | 第27-28页 |
| 1. 对所使用的“思想政治课”教材满意程度 | 第27-28页 |
| 2. 对“思想政治课”教学方式满意程度 | 第28页 |
| 3. 认为通过思想政治课学习，对我国的政治情况了解程度 | 第28页 |
| （四） 承德医学院大学生政治素质现状总体情况 | 第28-31页 |
| 1. 大学生政治知识基本情况较好，支持国家现行政治制度 | 第28-29页 |
| 2. 大学生政治态度端正，但对政治关注度有待于进一步加强 | 第29页 |
| 3. 大学生政治参与意识具备，但实际行动较少 | 第29页 |
| 4. 大学生普遍认为思想政治理论课教学内容与教学方法有待提高 | 第29-31页 |
| 三、 大学生政治素质现状的成因分析 | 第31-37页 |
| （一） 思想政治课存在的问题影响大学生政治素质提高 | 第31-33页 |
| 1. 忽视政治理论学习，缺乏科学的思维方式和正确的辨别能力 | 第31页 |
| 2. 灌输式、单一性教育方式导致大学生对政治接受能力弱化 | 第31-33页 |
| 3. 校园政治文化氛围缺乏对大学生政治素质产生影响 | 第33页 |
| （二） 社会中存在的缺陷影响大学生政治素质 | 第33-35页 |
| 1. 市场经济发展过程中的弊端对大学生的影响 | 第33-34页 |
| 2. 民主政治进程中的不足对大学生的影响 | 第34页 |
| 3. “全球化”背景下的文化渗透对大学生的影响 | 第34-35页 |
| （三） 家庭潜移默化影响大学生政治素质 | 第35-37页 |
| 四、 培养和提高大学生形成正确政治素质的对策 | 第37-48页 |
| （一） 根据大学生的新特点改进思想政治教育 | 第37-42页 |
| 1. 强化马克思主义理论教育 | 第38-40页 |
| 2. 加强公民政治理论知识教育 | 第40-41页 |
| 3. 加强政治参与能力培育 | 第41-42页 |
| （二） 塑造新型校园文化提升高校政治氛围 | 第42-45页 |
| 1. 加强校园政治文化建设 | 第43页 |
| 2. 加强信息化校园建设 | 第43-44页 |
| 3. 重视加强青年专业教师的政治教育 | 第44-45页 |
| 4. 积极创造良好的权利意识教育氛围 | 第45页 |
| （三） 开展有效的社会实践提升大学生的政治素质 | 第45-48页 |
| 1. 积极组织大学生参与政治实践活动 | 第46页 |
| 2. 充分发挥学校和社会合力教育作用 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第55-56页 |
| 另附 | 第56-61页 |
