| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第7-15页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第9-11页 |
| ·国外学者对核心价值认同相关理论的研究 | 第9-10页 |
| ·国内学者对社会主义核心价值体系认同的研究 | 第10-11页 |
| ·研究的思路与方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-15页 |
| ·认同和价值认同 | 第12-13页 |
| ·价值观、价值体系与核心价值体系 | 第13页 |
| ·社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观 | 第13-15页 |
| 2 大学生对社会主义核心价值体系认同现状的调查及分析 | 第15-24页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系的认同调查设计 | 第15-17页 |
| ·问卷的调查设计 | 第15页 |
| ·相关调查数据的整理收集 | 第15-17页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系内容认同现状的调查分析 | 第17-22页 |
| ·马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂 | 第18-19页 |
| ·中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题 | 第19-20页 |
| ·以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神是其精髓 | 第20-21页 |
| ·社会主义核心价值体系的基础是社会主义荣辱观 | 第21-22页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系的总体认同现状状况调查分析 | 第22-24页 |
| 3 大学生对社会主义核心价值体系认同存在的问题、影响因素及原因分析 | 第24-33页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系认同存在的问题 | 第24-28页 |
| ·对社会主义核心价值体系理论认同的非系统性 | 第24-25页 |
| · | 第25-27页 |
| ·对社会主义核心价值体系认同的多元化 | 第27-28页 |
| ·影响大学生对社会主义核心价值体系认同的因素 | 第28-29页 |
| ·价值观多样化的影响 | 第28-29页 |
| ·非理性因素的影响 | 第29页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系认同中存在问题的原因分析 | 第29-33页 |
| ·社会层面 | 第29-30页 |
| ·高校层面 | 第30-31页 |
| ·个人与家庭层面 | 第31-33页 |
| 4 增强大学生社会主义核心价值体系认同度的对策研究 | 第33-39页 |
| ·确定大学生社会主义核心价值体系认同的准则 | 第33-34页 |
| ·坚持社会性和个体性相联系的准则 | 第33页 |
| ·坚持现实性和目标性相统一的准则 | 第33-34页 |
| ·坚持理论性和实践性相结合的准则 | 第34页 |
| ·提出大学生对社会主义核心价值体系认同的路径 | 第34-39页 |
| ·完善教育课程教学模式,发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第34-35页 |
| ·深化制度建设,建立相关保障机制 | 第35-36页 |
| ·加强校园文化建设 | 第36页 |
| ·借助网络平台的引导功能,营造良好的社会认同环境 | 第36-37页 |
| ·增强大学生自我教育,引入家庭沟通导向 | 第37-39页 |
| 5 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 作者简历 | 第48页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第48页 |
