高校大学生法制教育研究--以南昌市高校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 高校大学生法制教育概述 | 第7-18页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·理论背景 | 第7-8页 |
| ·实践背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-12页 |
| ·加强高校大学生法制教育的意义 | 第9-11页 |
| ·进行本主题研究与论文写作的意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内高校大学生法制教育的研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外高校大学生法制教育的研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·哲学分析法 | 第16页 |
| ·文献检索与分析法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·归纳综合法 | 第17页 |
| ·系统分析法 | 第17-18页 |
| 2 高校大学生法制教育的内涵与理论依据 | 第18-26页 |
| ·高校大学生法制教育的内涵 | 第18-22页 |
| ·法制 | 第18-19页 |
| ·法制教育 | 第19页 |
| ·高校大学生法制教育 | 第19-22页 |
| ·高校大学生法制教育的理论依据 | 第22-26页 |
| ·邓小平同志的法制教育思想 | 第22页 |
| ·依法治国基本方略 | 第22-23页 |
| ·社会主义荣辱观 | 第23页 |
| ·六个“五年”普法规划 | 第23-26页 |
| 3 高校大学生法制教育的主要问题 | 第26-45页 |
| ·国家、高校层面的主要问题 | 第26-36页 |
| ·国家官方指导性政策文件年代久远、更新慢 | 第26-27页 |
| ·高校大学生法制教育发展存在局限性因素 | 第27-29页 |
| ·师资力量、硬件设施不完善 | 第29-31页 |
| ·法律基础课程的教学存在不足 | 第31-36页 |
| ·高校大学生层面的主要问题 | 第36-45页 |
| ·法律知识储备仍存在不足 | 第36-39页 |
| ·法律意识仍不高 | 第39-41页 |
| ·兴趣和积极性不高,法律情感不浓烈 | 第41-43页 |
| ·大学生违法犯罪行为仍层出不穷 | 第43-45页 |
| 4 加强高校大学生法制教育的对策 | 第45-52页 |
| ·尽快出台新的官方指导性政策文件 | 第45页 |
| ·确立法制教育的独立地位 | 第45-46页 |
| ·丰富法制教育形式,提高大学生参与积极性和效果 | 第46-47页 |
| ·加强与心理健康教育的结合 | 第47页 |
| ·完善师资力量和硬件设施 | 第47-49页 |
| ·完善师资力量 | 第47-48页 |
| ·完善硬件设施 | 第48-49页 |
| ·保证教学课时并处理好教学过程中的两大问题 | 第49页 |
| ·保证课时 | 第49页 |
| ·处理好教学过程中的两大问题 | 第49页 |
| ·南昌市高校完善大学生法制教育新模式 | 第49-52页 |
| ·高校“检校共建”模式 | 第50-51页 |
| ·高校“警校共建”新模式——“网上校园派出所” | 第51-52页 |
| 5 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
