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基于职业发展理论的高校学生社团建设研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
引言第8-23页
 一、研究缘起第8-9页
 二、研究意义第9页
 三、研究现状第9-17页
 四、相关概念界定第17-21页
 五、研究思路第21页
 六、研究方法第21页
 七、研究特色与创新之处第21-23页
第一章 职业发展理论及其对高校学生社团建设的意义第23-37页
 一、职业发展理论与职业发展的阶段第23-30页
  (一) 职业发展理论第23-27页
  (二) 职业发展阶段阐析第27-30页
 二、职业发展理论对大学生职业发展的指导价值第30-32页
  (一) 大学生涯是职业发展的探索阶段第30页
  (二) 大学阶段应为职业发展进行有目的探索第30-32页
 三、职业发展理论对于高校学生社团建设的实践意义第32-37页
  (一) 有利于进一步促进大学生社会化第32-34页
  (二) 有利于培养大学生的合作敬业精神第34-35页
  (三) 有利于提高大学生职业综合素质第35页
  (四) 有利于锻炼大学生的管理协调能力第35页
  (五) 有利于形成大学生职业规划意识第35-37页
第二章 我国高校学生社团发展的历程、现状与特征第37-51页
 一、我国高校学生社团的发展进程第37-40页
  (一) 高校学生社团的萌芽初创阶段(1902-1918)第37-38页
  (二) 高校学生社团的动荡发展阶段(1919-1949)第38-39页
  (三) 高校学生社团的停滞萎缩阶段(1949-1975)第39-40页
  (四) 高校学生社团的恢复繁荣阶段(1976-至今)第40页
 二、我国高校学生社团的发展现状第40-43页
  (一) 学生社团发展迅速,内涵和外延不断扩张第40-41页
  (二) 同时存在校院(系)两级学生社团第41页
  (三) 校际、全国性的学生社团少但有进行交流的网络平台第41页
  (四) 以学生社团联合会的自主管理为主第41-43页
 三、我国高校学生社团的功能第43-46页
  (一) 高校学生社团的育人功能第43-44页
  (二) 高校学生社团的管理功能第44-45页
  (三) 高校学生社团的社会功能第45-46页
 四、现阶段我国高校学生社团发展的特征第46-51页
  (一) 从类别数量来看,由单一型向多元型扩展第48页
  (二) 从社团性质来看,由人文型向科技型深化第48页
  (三)从活动区域来看,由校园型向社会型拓展第48-49页
  (四) 从重视程度来看,由政治型向职业型转变第49-51页
第三章 我国高校学生社团建设取向的诉求与问题分析第51-62页
 一、当前我国高校学生社团建设取向的诉求第51-54页
  (一) 严峻就业形势的诉求第51-52页
  (二) 人才培养目标的诉求第52页
  (三) 学生职业发展的诉求第52-54页
 二、高校学生社团建设存在问题分析第54-62页
  (一) 对学生社团功能认识不到位第54-55页
  (二) 学生社团建设缺乏统筹规划第55-56页
  (三) 学生社团建设资源配备不合理第56-58页
  (四) 学生社团管理制度体系不完善第58-59页
  (五) 学生社团对外联系的程度不足第59页
  (六) 学生社团干部素质不适应要求第59-62页
第四章 以职业发展为导向的高校学生社团建设策略第62-76页
 一、创新建设理念,以职业发展为导向构建学生社团建设格局第62-65页
  (一) 创新社团建设思路第63-64页
  (二) 创新社团工作主题第64页
  (三) 创新社团活动形式第64页
  (四) 创新资源获取方式第64-65页
 二、完善管理机制,保证学生社团职业引导功能充分发挥第65-68页
  (一) 完善社团制度建设第65-66页
  (二) 完善社团队伍建设第66-67页
  (三) 加大社团建设的资源配备第67-68页
 三、搭建合作平台,不断拓展学生社团与社会的联系第68-69页
  (一) 加强学生社团对外联系第68-69页
  (二) 联合创办新型学生社团第69页
 四、优化布局结构,大力发展就业创业类学生社团第69-76页
  (一) 确立就业创业类社团的功能地位第70-71页
  (二) 注重就业创业类社团的分类指导第71-72页
  (三) 发挥就业创业类社团的重要作用第72-76页
参考文献第76-85页
附件一第85-93页
致谢第93-95页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第95-96页

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