安徽涉外经济职业学院教师激励方案研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| 二、研究的主要内容 | 第10-11页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第11-12页 |
| (一) 研究的思路 | 第11页 |
| (二) 研究的方法 | 第11-12页 |
| 四、论文的创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 激励理论概述 | 第13-19页 |
| 一、激励内涵 | 第13-14页 |
| 二、激励理论 | 第14-19页 |
| (一) 需要层次理论 | 第14-15页 |
| (二) 双因素理论 | 第15-17页 |
| (三) 公平理论 | 第17-19页 |
| 第三章 安徽涉外经济职业学院教师激励案例分析 | 第19-37页 |
| 一、安徽涉外经济学院背景简介 | 第19-24页 |
| (一) 安徽涉外经济职业学院发展过程和现状 | 第19页 |
| (二) 安徽涉外经济职业学院教师现状 | 第19-23页 |
| (三) 安徽涉外经济职业学院现有教师激励措施 | 第23-24页 |
| 二、安徽涉外经济职业学院教师激励问卷调查 | 第24-27页 |
| (一) 问卷设计 | 第24-26页 |
| (二) 实施调查 | 第26页 |
| (三) 结果分析 | 第26-27页 |
| 三、安徽涉外经济职业学院教师激励的主要问题 | 第27-32页 |
| (一) 物质激励不足引发教师不满 | 第27-30页 |
| (二) 非物质激励流于形式导致激励作用失效 | 第30-32页 |
| 四、安徽涉外经济职业学院教师激励问题形成的原因 | 第32-37页 |
| (一) 国家民办教育的法规不健全 | 第32-33页 |
| (二) 民办高校经费上的制约 | 第33页 |
| (三) 管理者的管理理念有误区 | 第33-34页 |
| (四) 民办高校过分追逐利益 | 第34-35页 |
| (五) 教师引进极不规范 | 第35-36页 |
| (六) 教师管理不到位 | 第36页 |
| (七) 激励措施没有制度作保障 | 第36-37页 |
| 第四章 安徽涉外经济学院教师激励方案设计与实施 | 第37-54页 |
| 一、教师激励方案设计思路与原则 | 第37-40页 |
| (一) 设计思路 | 第37-38页 |
| (二) 设计原则 | 第38-40页 |
| 二、教师激励方案设计 | 第40-51页 |
| (一) 物质激励设计 | 第40-47页 |
| (二) 非物质激励方案设计 | 第47-51页 |
| 三、教师激励方案实施 | 第51-54页 |
| (一) 教师激励方案成本——收益分析 | 第51-52页 |
| (二) 教师激励方案实施过程 | 第52-54页 |
| 第五章 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 教师激励调查问卷 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
