| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 导论 | 第10-21页 |
| ·研究背景、目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-19页 |
| ·国内研究综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究综述 | 第16-19页 |
| ·研究方法和内容 | 第19-21页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究内容 | 第19-21页 |
| 2 高校教师绩效考核概述 | 第21-29页 |
| ·相关概念界定 | 第21-23页 |
| ·绩效、绩效考核 | 第21-22页 |
| ·高校教师、高校教师绩效考核 | 第22-23页 |
| ·高校教师绩效考核的理论基础 | 第23-26页 |
| ·绩效管理理论 | 第23-24页 |
| ·激励理论 | 第24-26页 |
| ·高校教师及其考核工作的特殊性 | 第26-29页 |
| ·高校教师的特殊性 | 第26-27页 |
| ·高校教师绩效考核工作的特殊性 | 第27-29页 |
| 3 广西高校教师绩效考核现状及问题分析 | 第29-43页 |
| ·广西高校教师绩效考核的基本情况 | 第29-36页 |
| ·广西高校教师绩效考核的特点 | 第29-30页 |
| ·广西高校教师绩效考核情况的实证调研 | 第30-36页 |
| ·广西高校教师绩效考核中存在的主要问题 | 第36-39页 |
| ·教学绩效考核方面存在的主要问题 | 第36-37页 |
| ·科研绩效考核方面存在的主要问题 | 第37-38页 |
| ·学生管理绩效考核方面存在的主要问题 | 第38-39页 |
| ·广西高校绩效考核存在问题的原因分析 | 第39-43页 |
| ·理论基础不够完善 | 第40页 |
| ·选择的考核方法和标准不够恰当 | 第40-41页 |
| ·考核的侧重点和考核主体不够合理 | 第41-42页 |
| ·考核团队和考核体系不够完善 | 第42-43页 |
| 4 完善广西高校教师绩效考核的对策建议 | 第43-54页 |
| ·采用科学合理的理论基础 | 第43-45页 |
| ·绩效管理理论 | 第43-44页 |
| ·激励理论 | 第44-45页 |
| ·运用适当的考核方法 | 第45-49页 |
| ·360度绩效考核方法简介 | 第45-46页 |
| ·360度绩效考核方法在广西高校教师绩效考核中的运用 | 第46-49页 |
| ·明确考核原则和考核侧重点 | 第49-51页 |
| ·明确考核原则 | 第49-50页 |
| ·明确考核侧重点 | 第50-51页 |
| ·明确考核主体和完善考核团队建设 | 第51-54页 |
| ·学生、教师同行和领导评议 | 第52页 |
| ·完善考核团队的建设 | 第52-54页 |
| 5 结论和展望 | 第54-56页 |
| ·研究结论 | 第54-55页 |
| ·研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录：调查问卷和访谈大纲 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第64页 |
| 攻读学位期间参加科研项目情况 | 第64页 |