| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目标与意义 | 第8-9页 |
| ·研究框架 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·国内外对全面质量管理的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内外军事基础教育的现状 | 第11-14页 |
| 第二章 全面质量管理应用于军事基础教育管理体系的构建 | 第14-18页 |
| ·全面质量管理理论概述 | 第14-15页 |
| ·全面质量管理的核心内容 | 第15页 |
| ·全面质量管理中的核心原则 | 第15页 |
| ·军事院校军事基础教育管理对全面质量管理理论的需求 | 第15-16页 |
| ·全面质量管理理论应用于军事基础教育管理的适用性分析 | 第16-18页 |
| 第三章 军事院校军事基础教育管理中引入全面质量管理的实现方式 | 第18-33页 |
| ·在军事基础教育管理中引入全面质量管理的基本思路 | 第18-19页 |
| ·在军事基础教育管理中引入全面质量管理的基本框架 | 第19-25页 |
| ·基本要素 | 第19-22页 |
| ·核心原则 | 第22-25页 |
| ·全面质量管理应用于军事基础教育管理的过程模式 | 第25-33页 |
| ·全面质量管理应用于军事基础教育管理的理念转变 | 第25-28页 |
| ·全面质量管理应用于军事基础教育管理的过程模式 | 第28-30页 |
| ·全面质量管理应用于军事基础教育管理的过程实施 | 第30-33页 |
| 第四章 全面质量管理应用于军事基础教育管理的评价模式 | 第33-46页 |
| ·评价基本要素 | 第33-35页 |
| ·评价体系 | 第35-36页 |
| ·评价模型 | 第36-46页 |
| ·评价信息的采集 | 第36页 |
| ·AHP层次分析法 | 第36-42页 |
| ·评价内容 | 第42-45页 |
| ·评价数据的统计处理 | 第45-46页 |
| 第五章 应用实例 | 第46-54页 |
| ·实施前状态诊断 | 第46页 |
| ·实施过程 | 第46-48页 |
| ·实施效果比较 | 第48-49页 |
| ·考核成绩比较 | 第49-51页 |
| ·问卷调查比较 | 第51-53页 |
| ·对比分析 | 第53-54页 |
| 第六章 结论及展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第59页 |
