| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 “文体”意识淡化谁之过 | 第10-21页 |
| 第一节 “课程标准”之过 | 第10-12页 |
| 第二节 课程内容之过 | 第12-15页 |
| 第三节 教材之过 | 第15-19页 |
| 第四节 语文教师之过 | 第19-21页 |
| 第二章 阅读教学中如何建立学生的文体图式 | 第21-27页 |
| 第一节 必须具体地研究特定文体之下“读什么” | 第22-23页 |
| 第二节 课程内容与课堂实践相结合 | 第23-27页 |
| 第三章 写作教学中如何强化学生的文体意识 | 第27-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |