| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-9页 |
| 一、源起 | 第6页 |
| 二、研究内容与方法 | 第6页 |
| 三、选题背景 | 第6-8页 |
| 四、研究意义 | 第8-9页 |
| 第一章 我校学生学情分析 | 第9-15页 |
| 第一节 我们的学生学情分析 | 第9-14页 |
| 第二节 我校外来务工人员子女阅读情况分析 | 第14-15页 |
| 第二章 阅读效能与当前教学 | 第15-24页 |
| 第一节 阅读效能 | 第15页 |
| 第二节 基于阅读效能提升的有效教学 | 第15-21页 |
| 第三节 基于阅读效能提升的有效教学如何实施 | 第21-24页 |
| 第三章 我校提高外来务工人员子女阅读效能的具体实践 | 第24-39页 |
| 第一节 主要阵地：课堂学习，夯实基础 | 第24-34页 |
| 第二节 活动课堂：积累为王、语文为本 | 第34-39页 |
| 第四章 反思 | 第39-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |