| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 第一章 高中古诗词教学现状分析 | 第6-10页 |
| 一、笔者所在学校高中学生学习古诗词的现状调查 | 第6-7页 |
| 二、古诗词课堂教学现状分析 | 第7-10页 |
| 第二章 培养高中学生把握古诗词情感能力的具体实践 | 第10-20页 |
| 一、知人论世,走进诗人的心灵世界 | 第10-14页 |
| 二、缘景明情,品味意象与意境 | 第14-16页 |
| 三、抒情手法,感知诗人心灵世界的有效途径 | 第16-18页 |
| 四、明确题材,领会诗人寄予的生活感悟 | 第18-20页 |
| 第三章 高中古诗词情感教学中存在的问题及应对策略 | 第20-26页 |
| 一、提高教师的综合素质 | 第20-21页 |
| 二、结合实际,让学生与古人产生情感共鸣 | 第21-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 后记 | 第28-29页 |