| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 文本细读的内涵 | 第10-16页 |
| ·文学批评语境下的文本细读 | 第10-13页 |
| ·阅读教学中的文本细读 | 第13-16页 |
| 第二章 文本细读对于小学语文阅读教学的意义 | 第16-24页 |
| ·小学语文阅读教学的现状 | 第16-20页 |
| ·小学生阅读能力的发展 | 第20-22页 |
| ·教师专业素养的提升 | 第22-24页 |
| 第三章 小学语文阅读教学文本细读的策略探究 | 第24-42页 |
| ·多元有界，尊重文本价值的细读策略 | 第24-27页 |
| ·整体阅读，潜心细部咀嚼的细读策略 | 第27-33页 |
| ·深入浅出，遵循教学规律的细读策略 | 第33-36页 |
| ·课内外结合，掌握阅读方法的细读策略 | 第36-42页 |
| 第四章 小学语文文本细读及教学实践 | 第42-56页 |
| ·从整体阅读出发细读文本 | 第42-45页 |
| ·多元视角切入细读文本 | 第45-48页 |
| ·关注语言表达形式细读文本 | 第48-52页 |
| ·课内外结合丰富阅读实践 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61页 |