| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-23页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究的现状 | 第12-15页 |
| ·核心概念的界定 | 第15-20页 |
| ·研究的思路与方法 | 第20-23页 |
| 2 民办教育场域下推行行业管理的理论基础与现实需要 | 第23-32页 |
| ·理论基础——公共治理理论 | 第23-25页 |
| ·现实需要——内外部需要的结合 | 第25-32页 |
| 3 民办教育行业管理之主体分析——结构化的主体系统 | 第32-46页 |
| ·行业管理主体的本质分析 | 第32-36页 |
| ·行业管理之外部输入主体：政府 | 第36-40页 |
| ·行业管理之内部输入主体：民办教育机构 | 第40-42页 |
| ·行业管理之中心执行主体：民办教育协会 | 第42-46页 |
| 4 民办教育行业管理之手段分析——不同主体指向不同的管理手段 | 第46-61页 |
| ·政府的支持性与监督性手段 | 第46-51页 |
| ·民办教育协会的服务性与约束性手段 | 第51-58页 |
| ·民办教育机构的协同性与选择性手段 | 第58-61页 |
| 5 民办教育行业管理之运行过程分析——以协会为中心的互动 | 第61-75页 |
| ·政府与协会之互动——合作伙伴模式 | 第61-69页 |
| ·协会与民办教育协会之互动——利益共同体模式 | 第69-75页 |
| 6 从应然走向实然：民办教育行业管理的推进策略 | 第75-83页 |
| ·理念层面：政府、民办教育协会、民办教育机构之角色准确定位 | 第75-77页 |
| ·行动层面：政府、民办教育协会、民办教育机构之行为方式适切性 | 第77-83页 |
| 参考文献 | 第83-91页 |
| 在学研究成果 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
