浙江省农民培训问题与发展对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究概况 | 第9-11页 |
| ·国外研究状况 | 第9页 |
| ·国内研究状况 | 第9-11页 |
| ·研究内容和方法 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 相关概念的界定和理论基础 | 第13-16页 |
| ·“农民培训”的界定 | 第13页 |
| ·人力资本理论 | 第13页 |
| ·终身教育理论 | 第13-14页 |
| ·公共产品理论 | 第14-16页 |
| 第三章 浙江省农民培训现状概述 | 第16-21页 |
| ·浙江省农民培训主要做法 | 第16-18页 |
| ·实施绿色证书培训 | 第16页 |
| ·开展千万劳动力素质培训 | 第16-17页 |
| ·实施阳光工程 | 第17页 |
| ·开展新型农民科技培训 | 第17-18页 |
| ·探索开展农民创业培训 | 第18页 |
| ·农民培训的组织形式 | 第18-21页 |
| ·培训机构 | 第18页 |
| ·培训对象 | 第18-19页 |
| ·培训内容 | 第19页 |
| ·培训方式 | 第19页 |
| ·培训经费 | 第19-20页 |
| ·培训规模 | 第20-21页 |
| 第四章 浙江省农民培训存在的问题及原因分析 | 第21-29页 |
| ·调查与样本说明 | 第21页 |
| ·存在的主要问题 | 第21-25页 |
| ·培训供给不足 | 第21-22页 |
| ·培训供需失衡 | 第22-24页 |
| ·培训质量不高 | 第24页 |
| ·培训机构资质不高 | 第24-25页 |
| ·培训后续支持不力 | 第25页 |
| ·存在问题原因分析 | 第25-29页 |
| ·政策性障碍 | 第25-26页 |
| ·实施障碍 | 第26-29页 |
| 第五章 国外农民培训主要做法和经验借鉴 | 第29-34页 |
| ·国外农民培训的主要做法 | 第29-31页 |
| ·美国农民培训 | 第29页 |
| ·英国农民培训 | 第29-30页 |
| ·法国农民培训 | 第30-31页 |
| ·韩国农民培训 | 第31页 |
| ·国外农民培训的经验借鉴 | 第31-34页 |
| ·以立法的形式支持农民培训 | 第31-32页 |
| ·以健全的管理规范农民培训 | 第32页 |
| ·以多元经费投入保障农民培训 | 第32页 |
| ·根据农民需求设置培训内容 | 第32-33页 |
| ·以强有力的后续支持提高培训收益 | 第33-34页 |
| 第六章 促进浙江省农民培训健康发展的对策和建议 | 第34-40页 |
| ·健全培训地方法规，加强法制建设 | 第34页 |
| ·制订农民培训专项法规 | 第34页 |
| ·加强农民培训制度建设 | 第34页 |
| ·健全管理体制，优化培训资源 | 第34-36页 |
| ·完善培训组织协调机制 | 第35页 |
| ·整合优化培训资源 | 第35-36页 |
| ·加大资金投入，建立多元投入机制 | 第36-37页 |
| ·扩大财政专项资金，增强培训供给力度 | 第36-37页 |
| ·发动社会力量，建立多元投入机制 | 第37页 |
| ·健全考核评估机制，提高培训实效 | 第37-38页 |
| ·建构合理的政府绩效考核制度 | 第37页 |
| ·建立专业培训监督考核机构 | 第37-38页 |
| ·完善激励机制，促进培训长效发展 | 第38-40页 |
| ·加强对培训需求的研究和预测 | 第38页 |
| ·科学设置培训内容，实行分类培训 | 第38-39页 |
| ·创新农民培训方式 | 第39页 |
| ·加大后续扶持力度 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
