| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一部分 研究背景 | 第6-17页 |
| 1 研究的缘起 | 第6-9页 |
| ·语言分析的产生及发展 | 第6-7页 |
| ·形式层面的文本研究 | 第7-9页 |
| 2 理论背景 | 第9-13页 |
| 3 文献综述：教科书的文本研究 | 第13-15页 |
| 4 研究设计 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15-17页 |
| ·研究问题 | 第17页 |
| 第二部分 研究内容 | 第17-67页 |
| 1 语篇 | 第17-41页 |
| ·纲要性结构 | 第18-35页 |
| ·语篇的情景：语境与对话参与者 | 第35-41页 |
| 2 语法 | 第41-62页 |
| ·陈述句和疑问句 | 第43-59页 |
| ·祈使句 | 第59-62页 |
| 3 词汇：人称代词 | 第62-67页 |
| 第三部分 研究结论 | 第67-72页 |
| 1. 总结 | 第67-70页 |
| ·文本形式 | 第67-69页 |
| ·学生意象 | 第69-70页 |
| ·评价 | 第70页 |
| 2 研究的贡献 | 第70-71页 |
| 3 研究的局限 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 1 | 第76-80页 |
| 附录 2 | 第80-86页 |