| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 引言与文献综述 | 第11-23页 |
| ·引言 | 第11页 |
| ·主要研究方法 | 第11-12页 |
| ·基本概念的界定 | 第12-17页 |
| ·课程（Curriculum） | 第12-14页 |
| ·教育类课程（Educational Curriculum） | 第14页 |
| ·课程开发(Curriculum Development) | 第14-17页 |
| ·现有文献分析 | 第17-23页 |
| ·当前国际师范教育的发展概况 | 第17-18页 |
| ·高师教育类课程的价值取向 | 第18-19页 |
| ·我国高师物理教育类课程发展现状 | 第19-22页 |
| ·高师物理教育类课程开发的基本原则 | 第22-23页 |
| 第二章 确立课程开发项目 | 第23-32页 |
| ·解读课程名称 | 第23-25页 |
| ·明确课程开发的意义 | 第25-30页 |
| ·预测课程开发的成功率 | 第30-32页 |
| 第三章 制订课程开发计划 | 第32-35页 |
| ·设计课程的开发模式 | 第32-34页 |
| ·规划课程的开发时间 | 第34-35页 |
| 第四章 设定课程目标 | 第35-39页 |
| ·宏观分析 | 第35-37页 |
| ·目标设定 | 第37-39页 |
| 第五章 收集和分析原始数据 | 第39-43页 |
| ·学生现状分析 | 第39-42页 |
| ·课程资源分析 | 第42-43页 |
| 第六章 选择课程内容 | 第43-59页 |
| ·建构课程内容的框架 | 第43-45页 |
| ·确立课程内容的选取原则 | 第43-44页 |
| ·确定课程内容的主要来源 | 第44页 |
| ·建构《中学物理论文写作》课程内容的总体框架 | 第44-45页 |
| ·绘制课程的概念地图 | 第45-48页 |
| ·编制课程的教学大纲 | 第48-49页 |
| ·细化课程的教学单元 | 第49-59页 |
| ·安排课程单元的教学计划 | 第49-51页 |
| ·绘制课程单元输入资源和输出产品之间关系流图 | 第51-53页 |
| ·编制课程单元的具体实施方案 | 第53-57页 |
| ·选择学生学业评价的工具 | 第57-59页 |
| 第七章 课程实施 | 第59-66页 |
| ·课程实施的价值取向 | 第59页 |
| ·课程实施的原则 | 第59-60页 |
| ·具体的实施过程 | 第60-66页 |
| ·实施片断 | 第60-64页 |
| ·实施成果 | 第64-66页 |
| 第八章 课程评价 | 第66-72页 |
| ·课程评价的取向 | 第66页 |
| ·课程评价的原则 | 第66页 |
| ·课程评价的内容 | 第66-72页 |
| 第九章 研究结论 | 第72-75页 |
| ·研究结论 | 第72-73页 |
| ·研究建议 | 第73-74页 |
| ·有待继续研究的问题 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |