| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 一、选题原因及研究现状 | 第6-7页 |
| 二、研究目的与研究假设 | 第7页 |
| 三、研究方法 | 第7-8页 |
| 四、研究结论 | 第8-9页 |
| 1.研究综述 | 第9-18页 |
| ·学习适应性概念的界定 | 第9-10页 |
| ·学习适应性的心理结构 | 第10-11页 |
| ·学习适应性的研究方法 | 第11-13页 |
| ·大学生学习适应性的发展特点 | 第13-14页 |
| ·大学生学习适应性的跨文化研究 | 第14-15页 |
| ·大学生学习适应性个体差异影响因素的研究 | 第15-18页 |
| 2.研究目的与研究假设 | 第18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| 3.研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19页 |
| ·数据处理 | 第19页 |
| ·个案访谈 | 第19-20页 |
| 4.研究结果 | 第20-36页 |
| ·《大学生学习适应量表》的信度和效度检验 | 第20-21页 |
| ·民办与公办高校大学生学习适应性现状的比较 | 第21-24页 |
| ·民办与公办高校大学生学习适应性的方差分析 | 第24-25页 |
| ·民办大学生学习适应性的性别差异与公办大学生学习适应性的性别差异比较 | 第25-28页 |
| ·民办大学生学习适应性的年级差异与公办大学生学习适应性的年级差异比较 | 第28-31页 |
| ·民办大学生学习适应性的专业差异与公办大学生学习适应性的专业差异比较 | 第31-36页 |
| 5.分析与讨论 | 第36-47页 |
| ·民办与公办高校大学生学习适应性现状的比较 | 第36-37页 |
| ·民办大学生学习适应性的性别差异与公办大学生学习适应性的性别差异比较 | 第37页 |
| ·民办大学生学习适应性的年级差异与公办大学生学习适应性的年级差异比较 | 第37-38页 |
| ·民办大学生学习适应性的专业差异与公办大学生学习适应性的专业差异比较 | 第38-39页 |
| ·个案访谈 | 第39-43页 |
| ·教育建议 | 第43-45页 |
| ·本研究的不足 | 第45-47页 |
| 6.研究结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |
