| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| 一.问题的提出 | 第11-12页 |
| 二.研究设计与过程 | 第12-15页 |
| 三.论文的思路 | 第15-17页 |
| 第一章 学校发展规划与学校发展的概念框架 | 第17-26页 |
| 一.学校发展规划的基本认识 | 第17-22页 |
| (一) 学校发展规划的产生与发展 | 第17-19页 |
| (二) 学校发展规划的内涵 | 第19-20页 |
| (三) 学校发展规划的特征 | 第20-21页 |
| (四) 学校发展规划的内容要素 | 第21-22页 |
| 二.学校发展与学校发展规划 | 第22-26页 |
| (一) 学校发展的基本含义 | 第22-23页 |
| (二) 学校发展规划对于学校发展的意义 | 第23-24页 |
| (三) 学校发展规划与学校发展的分析框架 | 第24-26页 |
| 第二章 学校发展的价值定位 | 第26-36页 |
| 一.价值定位是学校发展规划制定的核心 | 第26-27页 |
| (一) 如何理解价值定位 | 第26页 |
| (二) 如何确立学校的价值定位 | 第26-27页 |
| 二.X校的价值定位 | 第27-33页 |
| (一) X校的现状考察 | 第27-29页 |
| (二) X校的问题诊断 | 第29-30页 |
| (三) 形成学校发展的价值定位 | 第30-33页 |
| 三.问题与思考 | 第33-36页 |
| (一) 外部的评价标准影响学校的价值定位 | 第33页 |
| (二) 教育专家的理论思考优化学校的价值定位 | 第33-34页 |
| (三) 学校的价值选择:以渐进的方式实现教育理想 | 第34-36页 |
| 第三章 学校发展规划的文本设计 | 第36-44页 |
| 一.制定规划文本是促进学校发展的一种手段 | 第36页 |
| (一) 学校发展规划使学校发展的思路明晰可见 | 第36页 |
| (二) 学校发展规划使学校制度建设有文可依 | 第36页 |
| (三) 学校发展规划为增进了解提供交流的渠道 | 第36页 |
| 二.2004-2007年X校三年发展规划文本的概览 | 第36-38页 |
| (一) X校学校发展的总体目标 | 第37页 |
| (二) X校学校发展各分目标及实现措施简介 | 第37页 |
| (三) 学校整体发展规划外的各类规划简介 | 第37-38页 |
| 三.X校2004-2007年学校发展规划文本的案例分析 | 第38-41页 |
| (一) 学校发展规划存在的问题 | 第38-39页 |
| (二) 规范学校发展规划文本的建议 | 第39-41页 |
| 四.问题与思考 | 第41-44页 |
| (一) 对教育理念的曲解影响规划价值的实现 | 第41-42页 |
| (二) 静态的学校发展规划难以满足实践的需要 | 第42-44页 |
| 第四章 学校发展规划的实施过程 | 第44-58页 |
| 一.学校发展需要关注规划实施的过程 | 第44页 |
| (一) 学校发展规划在实施过程中遭遇新的变化 | 第44页 |
| (二) 缺乏执行力的学校发展规划难以促进学校的发展 | 第44页 |
| 二.X校学校发展规划的实施过程 | 第44-52页 |
| (一) 学校发展规划在实施过程中走样 | 第44-48页 |
| (二) 学校在实施发展规划过程中得到改进 | 第48-52页 |
| 三.问题与讨论 | 第52-58页 |
| (一) 学校发展规划过程缺失的原因分析 | 第52-55页 |
| (二) X校学校发展规划的"发展性"要素 | 第55-58页 |
| 第五章 讨论与建议 | 第58-65页 |
| 一.对学校发展规划的认识 | 第58-60页 |
| (一) 基于学校的现实资源打造学校的核心竞争力 | 第58页 |
| (二) 拥有一致性的、动态发展的学校发展规划系统 | 第58-59页 |
| (三) 学校发展规划关注"发展性"要素 | 第59-60页 |
| 二.对学校发展的建议 | 第60-65页 |
| (一) 让全校成员共享学校的价值追求 | 第60-61页 |
| (二) 抓住变革的主动权,正确处理各种关系 | 第61-63页 |
| (三) 将学生学习的研究置于学校工作的中心 | 第63-65页 |
| 附录一:《2004-2007年学校三年发展规划整体改革方案》 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 后记 | 第70页 |
