| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 缘起 | 第9-11页 |
| 一、问题提出 | 第11-19页 |
| （一） 概念界定 | 第11-12页 |
| （二） 基于网络课程资源开发的国内外研究与实践 | 第12-16页 |
| （三） 基于网络的课程资源开发研究的意义 | 第16-19页 |
| 二、基于网络的课程资源开发条件 | 第19-28页 |
| （一） 科学教育理论的指导 | 第19-21页 |
| （二） 良好技术设备的支持 | 第21-25页 |
| （三） 充足课程素材的保障 | 第25-28页 |
| 三、基于网络的课程资源开发规划 | 第28-36页 |
| （一） 规划前的准备 | 第28-32页 |
| （二） 设定基于网络的课程资源开发的目标 | 第32-33页 |
| （三） 拟定备选规划方案 | 第33-34页 |
| （四） 评价备选规划方案 | 第34-36页 |
| 四、基于网络的课程素材采集 | 第36-42页 |
| （一） 课程素材采集的筛子理论 | 第36-38页 |
| （二） 课程素材采集的原则 | 第38-39页 |
| （三） 课程素材采集方法 | 第39-42页 |
| 五、基于网络的课程资源设计 | 第42-48页 |
| （一） 课程资源结构的编制 | 第42-43页 |
| （二） 呈现结构设计 | 第43-46页 |
| （三） 学习导航设计 | 第46-48页 |
| 六、基于网络的课程资源开发评价 | 第48-52页 |
| （一） 基于网络的课程资源评价模型 | 第48-49页 |
| （二） 基于网络的课程资源评价的原则 | 第49页 |
| （三） 基于网络的课程资源的评价方法 | 第49-51页 |
| （四） 基于网络的课程资源的改进与更新 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录：本人在读期间发表科研论文、论著及获奖情况一览表 | 第57页 |