| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·选题背景及其意义 | 第7-8页 |
| ·概念厘析及界定 | 第8-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-15页 |
| 第2章 大学生德育生活化的缘起 | 第15-23页 |
| ·德育目标偏离生活 | 第15-17页 |
| ·德育内容疏离生活 | 第17-18页 |
| ·德育过程背离生活 | 第18-20页 |
| ·德育方法隔离生活 | 第20-23页 |
| 第3章 大学生德育生活化的理论依据 | 第23-31页 |
| ·从本体论层面理解，德育与生活融为一体 | 第23-26页 |
| ·从价值论层面理解，生活化是德育向“现实的人”回归 | 第26-28页 |
| ·从方法论层面理解，生活化是德育的必然选择 | 第28-31页 |
| 第4章 构建大学生德育生活化范式的路径选择 | 第31-49页 |
| ·调适德育目标，实现德育目标生活化 | 第31-34页 |
| ·更新德育内容，实现德育内容生活化 | 第34-40页 |
| ·把握德育过程，实现德育过程生活化 | 第40-44页 |
| ·改进德育方法，实现德育方法生活化 | 第44-49页 |
| 结束语 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 个人简历 | 第59-60页 |