中学语文人格教育中的问题与对策

中文摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-6页
引言	第6-9页
一、问题的提出	第6-7页
二、研究目的	第7页
三、文献综述	第7-9页
四、研究思路和方法	第9页
1. 中学语文人格教育概述	第9-19页
·中学语文人格教育	第9-14页
·中学语文人格教育的意义	第14-17页
·中学语文人格教育的必要性	第17-19页
2. 中学语文人格教育中存在的问题	第19-26页
·教学目标设计缺乏语文人格教育的考量	第20-21页
·教学模式局限了语文人格教育内涵的释放	第21-22页
·教学的内容阻碍了语文人格教育意蕴的发掘	第22-23页
·考试机制扭曲了语文人格教育功能的发挥	第23-24页
·世俗观念淡化了语文人格教育作用的影响	第24-26页
3. 中学语文人格教育缺失的原因	第26-32页
·中学语文教师队伍整体状况欠佳	第26-27页
·课堂教学模式陈旧	第27-30页
·评价机制不合理	第30-32页
4. 提高中学语文人格教育实效的对策	第32-50页
·加强教师自身修养	第32-35页
·创设适合语文人格教育的课堂教学模式	第35-39页
·挖掘教材中蕴含人格教育的素材	第39-42页
·拓宽学生的阅读领域	第42-45页
·尝试生活作文教学法	第45-48页
·构建科学的评价机制	第48-50页
参考文献	第50-52页
致谢	第52-53页