| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 语感培养的历史与现状 | 第8-12页 |
| 二、 关于语感概念的界定 | 第12-16页 |
| 三、 朗读与背诵对于培养语感的作用 | 第16-20页 |
| (一) 诵读有助于提高语感的直觉性 | 第16-17页 |
| (二) 诵读有助于培养语感的整体性 | 第17-18页 |
| (三) 诵读有助于培养语感的情感性 | 第18-20页 |
| 四、 语感培养教学实践与方法 | 第20-24页 |
| (一) 教学感悟所得 | 第20-22页 |
| (二) 具体方法总结 | 第22-24页 |
| 五、 成效概述及几点思考 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录 | 第28-29页 |
| 后记 | 第29页 |