组织文化对组织学习能力影响的实证研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的主要内容 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究的思路与方法 | 第10-11页 |
| ·论文的主要创新点 | 第11-13页 |
| 2 相关理论研究综述 | 第13-27页 |
| ·组织文化理论综述 | 第13-19页 |
| ·组织文化的兴起 | 第13-14页 |
| ·组织文化的定义 | 第14-15页 |
| ·组织文化的研究方法及研究历程 | 第15-16页 |
| ·组织文化的测量与诊断 | 第16-17页 |
| ·组织文化的分类 | 第17-19页 |
| ·组织学习理论综述 | 第19-25页 |
| ·组织学习的定义 | 第19-20页 |
| ·组织学习的过程模型研究 | 第20-23页 |
| ·组织学习能力的研究 | 第23-24页 |
| ·组织学习能力测评研究 | 第24-25页 |
| ·组织文化与组织学习关系研究 | 第25-27页 |
| 3 研究方案的设计 | 第27-38页 |
| ·研究框架 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27-29页 |
| ·组织文化测量问卷设计 | 第29-35页 |
| ·问卷的来源 | 第29-31页 |
| ·问卷的设计 | 第31-32页 |
| ·问卷的修改 | 第32-35页 |
| ·组织学习能力问卷设计 | 第35-37页 |
| ·问卷的来源 | 第35-36页 |
| ·学习过程权重的确定 | 第36-37页 |
| ·样本基本信息的设定 | 第37-38页 |
| 4 数据分析与结果 | 第38-50页 |
| ·样本构成 | 第38-41页 |
| ·问卷的信效度分析 | 第41-43页 |
| ·问卷的效度分析 | 第41页 |
| ·问卷的信度分析 | 第41-43页 |
| ·描述性统计分析 | 第43-44页 |
| ·相关分析 | 第44-45页 |
| ·回归分析 | 第45-46页 |
| ·调节变量分析 | 第46-48页 |
| ·结果与讨论 | 第48-50页 |
| 5 结论 | 第50-52页 |
| ·本研究的结论 | 第50-51页 |
| ·研究不足之处 | 第51页 |
| ·后续研究方向 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 组织文化与组织学习能力测量问卷 | 第55-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
