| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 第一节 课题的提出背景 | 第9页 |
| 第二节 课题的意义 | 第9-11页 |
| 第二章 信息技术与课程整合 | 第11-16页 |
| 第一节 发展脉络 | 第11-12页 |
| 第二节 内涵 | 第12-13页 |
| 第三节 误区 | 第13-14页 |
| 第四节 原则 | 第14-16页 |
| 第三章 信息技术与研究性学习课程整合 | 第16-23页 |
| 第一节 研究性学习 | 第16-17页 |
| 第二节 研究性学习课程 | 第17-20页 |
| 第三节 信息技术与研究性学习课程整合 | 第20-23页 |
| 第四章 信息技术与研究性学习课程整合模式 | 第23-37页 |
| 第一节 理论基础 | 第23-25页 |
| 第二节 信息技术与研究性学习课程整合模式的网络支持平台 | 第25-27页 |
| 第三节 实现信息技术与研究性学习课程整合的模式 | 第27-31页 |
| 第四节 网络支持平台的具体设计与使用 | 第31-37页 |
| 第五章 应用整合模式的一般过程设计及案例设计 | 第37-48页 |
| 第一节 应用整合模式的一般过程设计 | 第37-40页 |
| 第二节 应用整合模式的案例设计 | 第40-46页 |
| 第三节 对整体研究的反思总结 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |