幼儿园教师管理问题及对策
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、研究的意义与研究现状 | 第8-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究现状 | 第10-13页 |
| (四) 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.观察法 | 第13页 |
| 2.文献法 | 第13-14页 |
| 3.调查法 | 第14页 |
| (五) 基本概念 | 第14-16页 |
| 二、幼儿园教师管理问题及原因分析 | 第16-23页 |
| (一) 存在的问题 | 第16-21页 |
| 1.教育行政管理部门存在的问题 | 第16-17页 |
| 2.用繁琐的规章制度来管理教师、评价教师 | 第17-20页 |
| 3.过热的追求量化方法来管理教师 | 第20页 |
| 4.以人为本的管理理念缺失 | 第20-21页 |
| (二) 存在问题的原因分析 | 第21-23页 |
| 1.教育行政管理部门的考核 | 第21页 |
| 2.不关注教师不同层次的教研需要与能力水平 | 第21-22页 |
| 3.幼儿园内部管理者沟通不够 | 第22-23页 |
| 三、改善幼儿园教师管理的策略 | 第23-28页 |
| (一) 领导者树立正确的管理理念 | 第23-25页 |
| (二) 制定合理的规章制度 | 第25页 |
| (三) 培训教师,激励教师责任感 | 第25-26页 |
| (四) 创造良好的人际氛围,让教师快乐地工作 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
