| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| ·课题背景 | 第8页 |
| ·主要的概念及研究概述 | 第8-18页 |
| ·高职教育研究概述 | 第18-20页 |
| 第2章 研究设计 | 第20-26页 |
| ·研究的构想 | 第20页 |
| ·假设的提出 | 第20-21页 |
| ·问卷的确定 | 第21-26页 |
| 第3章 研究的方法 | 第26-28页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·施测 | 第27页 |
| ·数据处理 | 第27-28页 |
| 第4章 研究的结果与分析 | 第28-36页 |
| ·高职学生学习效能感、学习策略与考试焦虑的比较研究 | 第28-29页 |
| ·高职学生学习效能感、考试焦虑、学习策略与学业成绩的相关研究 | 第29-32页 |
| ·路径分析 | 第32-36页 |
| 第5章 讨论 | 第36-40页 |
| ·高职学生学习效能感、学习策略与考试焦虑总体状况的讨论 | 第36页 |
| ·高职学生学习效能感、学习策略与考试焦虑的相关讨论 | 第36-38页 |
| ·高职学生学习效能感、学习策略、考试焦虑与学业成绩的综合讨论 | 第38-40页 |
| 第6章 结论 | 第40-42页 |
| ·高职学生学习效能感、学习策略与考试焦虑的比较研究 | 第40页 |
| ·高职学生学习效能感、考试焦虑、学习策略与学业成绩的相关研究 | 第40-42页 |
| 第7章 建议与展望 | 第42-48页 |
| ·建议 | 第42-46页 |
| ·研究的不足与展望 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 个人简历 | 第57-58页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
