| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一部分 语文综合性学习的含义与特点 | 第10-14页 |
| 一、语文综合性学习的含义 | 第10-11页 |
| 二、语文综合性学习的特点 | 第11-14页 |
| 第二部分 初中语文综合性学习价值分析及目标要求 | 第14-17页 |
| 一、语文课设置综合性学习的意义 | 第14-16页 |
| (一) 从兴趣、需要出发，以课题引领，利于激发和培养学生学习的主体性 | 第14页 |
| (二) 有利于培养学生的合作意识、互助精神 | 第14-15页 |
| (三) 语文综合性学习有利于培养学生收集处理信息的能力 | 第15页 |
| (四) 有利于培养学生的创新精神 | 第15-16页 |
| 二、初中语文综合性学习的目标要求 | 第16-17页 |
| 第三部分 初中语文综合性学习的实施 | 第17-36页 |
| 一、初中语文综合性学习的实施策略 | 第17-21页 |
| (一) 注意活动的开放性 | 第17-18页 |
| (二) 注意活动综合性 | 第18-19页 |
| (三) 注意活动的实践性 | 第19-20页 |
| (四) 注意活动的自主性 | 第20页 |
| (五) 注意活动的阶段性 | 第20-21页 |
| 二、新课标人教版初中语文教材综合性学习的主要特点 | 第21-24页 |
| (一) 与阅读教学密切照应，又相对独立、自成体系 | 第21-22页 |
| (二) 语文综合性学习过程就是听说读写能力的整体发展过程 | 第22-23页 |
| (三) 在综合性学习中建设开放而有活力的语文课程 | 第23-24页 |
| 三、初中语文综合性学习的教学设计 | 第24-33页 |
| (一) 语文综合性学习内容的开发 | 第24-26页 |
| (二) 语文综合性学习目标的确定 | 第26页 |
| (三) 语文综合性学习的学习方式选择 | 第26-27页 |
| (四) 语文综合性学习的实施过程 | 第27-28页 |
| (五) 教学设计案例 | 第28-33页 |
| 四、开展语文综合性学习中应注意的问题 | 第33-36页 |
| (一) 要突破传统狭隘的语文学科课程观，防止语文综合性学习“唯语文”倾向，又要力避“非语文“倾向 | 第33-34页 |
| (二) 实施有效指导，充分发挥教师作用 | 第34页 |
| (三) 注意教学目标的生成性、多层性 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |
