| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| ·The Background of the Study | 第11-13页 |
| ·The Purpose of the Study | 第13-14页 |
| ·The Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 1 Present Situation of English Writing Teaching in China | 第15-21页 |
| ·Importance of English Writing | 第15-16页 |
| ·Problems in English Writing Teaching in China | 第16-21页 |
| Chapter 2 Metacognitive Strategies(MS) and English Writing | 第21-43页 |
| ·Learning Strategies | 第21-26页 |
| ·Direct Strategies | 第23-24页 |
| ·Indirect Strategies | 第24-26页 |
| ·MS and English Writing | 第26-37页 |
| ·Metacognition and MS | 第26-31页 |
| ·Cognitive Strategies and MS | 第31-35页 |
| ·MS in English Writing | 第35-37页 |
| ·Language Learning Strategy Training(LLST) | 第37-43页 |
| ·The Definition of LLST | 第38-39页 |
| ·Models of LLST | 第39-43页 |
| Chapter 3 Importance of Metacognitive Strategy Training(MST) for English Writing | 第43-53页 |
| ·Literature Review of the Importance of MST for English Writing | 第43-49页 |
| ·Importance of MST for English Writing | 第49-53页 |
| Chapter 4 the Present Study on MST for English Majors' Writing | 第53-69页 |
| ·Methodology | 第53-57页 |
| ·Research Question | 第54页 |
| ·Subjects | 第54-55页 |
| ·Design | 第55页 |
| ·Instruments | 第55-57页 |
| ·Procedures | 第57-61页 |
| ·Data Analysis and Discussion | 第61-65页 |
| ·Findings of the Study | 第65-67页 |
| ·Some Limitations of the Study | 第67-69页 |
| Conclusion | 第69-71页 |
| Bibliography | 第71-79页 |
| Appendix | 第79-89页 |
| Acknowledgements | 第89-91页 |
