| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一部分 高师电子琴教学的意义 | 第10-21页 |
| 一、提高学生自身素质 | 第10-16页 |
| 二、实现与中小学音乐教育对接 | 第16-21页 |
| 第二部分 高师电子琴教学现状 | 第21-25页 |
| 一、高师电子琴教学各自为政的局面 | 第21-23页 |
| 二、对电子琴功能研究与运用的不足 | 第23-25页 |
| 第三部分 高师电子琴教学对策研究 | 第25-43页 |
| 一、构建人格化师生关系 | 第25-27页 |
| 二、运用研究性学习方法 | 第27-32页 |
| 三、加强学科知识的融合 | 第32-38页 |
| 四、挖掘电子琴的功能优势 | 第38-40页 |
| 五、建立合理的评价机制 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 原创性声明 | 第48页 |