| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 绪言 | 第8-10页 |
| 第一章 对心理素质的认识 | 第10-15页 |
| ·什么是心理素质 | 第10-13页 |
| ·心理素质是素质系统中的子系统 | 第10-11页 |
| ·心理素质 | 第11-13页 |
| ·心理素质对人的影响 | 第13-15页 |
| ·良好的心理素质是个体健康成长的前提和保障 | 第13-14页 |
| ·良好的心理素质是事业成功的保证 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生心理素质方面存在的问题 | 第15-26页 |
| ·大学生心理健康的标准 | 第15-17页 |
| ·大学生心理方面存在的问题 | 第17-26页 |
| ·学习上的问题 | 第18-20页 |
| ·人际关系问题 | 第20-22页 |
| ·生活上的问题 | 第22-26页 |
| 第三章 在音乐教育中培养大学生心理素质的基础理论研究 | 第26-41页 |
| ·协同学理论 | 第26-34页 |
| ·关于协同学理论 | 第26-27页 |
| ·协同学的基本思想 | 第27-30页 |
| ·协同理论在音乐教育中的运用 | 第30-34页 |
| ·音乐教育哲学理论 | 第34-37页 |
| ·音乐教育具有促进心理健康的功能 | 第34-36页 |
| ·音乐教育具有人际关系和谐的功能 | 第36-37页 |
| ·音乐教育具有协同教育的功能 | 第37页 |
| ·心理学理论 | 第37-41页 |
| ·心理发展的特点 | 第38-39页 |
| ·心理发展的动力 | 第39-41页 |
| 第四章 在音乐教学中培养大学生心理素质的理论与实践研究 | 第41-72页 |
| ·在音乐教育中培养学生的创造力 | 第43-52页 |
| ·在音乐课堂中培养创新思维 | 第44-49页 |
| ·音乐课外实践中培养创新能力 | 第49-52页 |
| ·在音乐教育中培养学生自信心与进取精神 | 第52-56页 |
| ·通过合适的教学方式与方法培养自信心与进取精神 | 第53-55页 |
| ·通过音乐实践活动培养自信心进取精神 | 第55-56页 |
| ·在音乐教育中培养学生健康的恋爱心理 | 第56-63页 |
| ·培养学生正确的恋爱观与婚姻观 | 第57-62页 |
| ·在音乐教学实践中引导学生处理好恋爱中各种关系 | 第62-63页 |
| ·在音乐教育中培养学生的协作心理 | 第63-67页 |
| ·在音乐欣赏过程中培养学生协作心理 | 第64-65页 |
| ·在音乐实践活动中促进学生之间的协作 | 第65-67页 |
| ·在音乐教育中培养学生的柔韧心理 | 第67-72页 |
| ·运用音乐作品的情感来培养学生的柔韧心理 | 第68-69页 |
| ·通过音乐实践活动来培养学生的柔韧心理 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 攻读硕士学位期间发表的相关学术论文 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第78页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第78页 |