| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 一、课标对课外阅读的要求 | 第4-7页 |
| （一） 历史回顾 | 第4页 |
| （二） 对新课标中有关课外阅读要求的解读 | 第4-7页 |
| 二、课外阅读的意义 | 第7-11页 |
| （一） 课外阅读是课堂教学的补充和延伸，是提高语文素养 | 第7-8页 |
| （二） 课外阅读是青少年积累人生经验，健康发展的有效途径 | 第8-9页 |
| （三） 课外阅读是开展教育教学改革，实施素质教育的需要 | 第9-10页 |
| （四） 课外阅读是传承民族文化的重要途径之一 | 第10-11页 |
| （五） 课外阅读有利于语文课程形成开放性的学习领域 | 第11页 |
| 三、如何有效地开展课外阅读 | 第11-20页 |
| （一） 提高学生对阅读课外读物的思想认识，端正阅读目的 | 第12-13页 |
| （二） 调动学生的主动性,激发阅读兴趣,引导学生向意志阅读跃迁 | 第13-14页 |
| （三） 培养阅读课外读物的习惯 | 第14页 |
| （四） 有目的地向学生推荐优秀作品, 指导学生选好读物 | 第14-16页 |
| （五） 指导学生掌握课外阅读的方法，培养阅读技能 | 第16-18页 |
| （六） 恰当选择课外阅读的指导形式 | 第18-19页 |
| （七） 做到“教师阅读与学生阅读共生” | 第19-20页 |
| （八） 加强对课外阅读这一课题的研究 | 第20页 |
| 四、课外阅读的实验 | 第20-27页 |
| （一） 实验背景 | 第20-21页 |
| （二） 实验假设 | 第21页 |
| （三） 实验实施 | 第21-23页 |
| （四） 实验评价 | 第23-26页 |
| （五） 实验中的困惑 | 第26-27页 |
| 五、结论 | 第27页 |
| Abstract | 第27-28页 |
| 注释 | 第28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
