| 中文摘要及关键词 | 第1页 |
| 一 、大众传媒的含义、类型、特征及文化教育功能 | 第3-7页 |
| （一） 大众传媒的含义、类型 | 第3-4页 |
| （二） 大众传媒的特征 | 第4-6页 |
| （三） 大众传媒的功能 | 第6-7页 |
| 二、 各类传媒对高中学生影响的人数范围及接触频率 | 第7-9页 |
| 三、印刷类传媒对高中学生思想道德素质的影响 | 第9-12页 |
| （一） 高中生流行读物一般状况调查 | 第9页 |
| （二） 流行读物个案调查分析 | 第9-11页 |
| （三） 综合分析 | 第11-12页 |
| 四 、影视类传媒对高中生思想道德素质的影响 | 第12-21页 |
| （一） 影像传媒传播和制作的特点 | 第12-13页 |
| （二） 影视类传媒对高中生思想道德素质的积极影响 | 第13-17页 |
| （三） 不同类型的影视内容都对学生的消极影响 | 第17-21页 |
| 五、“第四媒体”互联网的影响 | 第21-32页 |
| （一）网络及中国网络的发展 | 第21-22页 |
| （二） 网络的特点 | 第22-24页 |
| （三） 网络对学生思想道德影响状况调查及分析 | 第24-32页 |
| 六 大众传媒对高中学生思想道德影响综述及其思想现状与特点 | 第32-38页 |
| （一） 大众传媒的迅速发展，社会信息化对学校德育的影响 | 第32-35页 |
| （二） 高中学生思想道德素质、思想政治素质状况 | 第35-38页 |
| 七 对策 | 第38-41页 |
| （一） 加强国家对大众传媒的立法监督和技术控制，充分发挥政府在大众传媒中的“把关人”作用 | 第38-39页 |
| （二） 提高教育者和教育对象的信息素质，积极开展媒介素养教育 | 第39页 |
| （三） 加强和改进思想政治教育 | 第39-41页 |
| 结 论 | 第41-42页 |
| Abstract | 第42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
