关于卡通画对中学生绘画与鉴赏能力影响的调查
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 导言 | 第10-13页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、卡通画的相关理论 | 第11-13页 |
| 第二部分 调查目的及方法步骤 | 第13-14页 |
| 一、调查目的 | 第13页 |
| 二、调查方法 | 第13-14页 |
| 第三部分 调查情况及分析 | 第14-25页 |
| 一、中学生对卡通画态度的调查分析 | 第14-15页 |
| 二、中学生对卡通画喜好原因的调查分析 | 第15-17页 |
| 三、卡通画对中学生绘画能力影响的调查分析 | 第17-20页 |
| 四、卡通画对中学生鉴赏能力影响的调查分析 | 第20-22页 |
| 五、教育者对卡通画态度的调查分析 | 第22-25页 |
| （一） 国内外专家学者对卡通画态度 | 第22-23页 |
| （二） 中学美术教师对卡通画态度调查 | 第23-25页 |
| 第四部分 结论与启示 | 第25-31页 |
| 一、结论 | 第25-27页 |
| 二、启示 | 第27-31页 |
| （一） 美术教学不能忽视学生的个性需要 | 第27页 |
| （二） 把绘画作为一种语言学习 | 第27-29页 |
| （三） 提高学生审美鉴赏力 | 第29-30页 |
| （四） 教师应具备多元化的审美观念 | 第30-31页 |
| 第五部分 教学对策 | 第31-42页 |
| 一、把卡通画作为一种艺术表现形式引入传统教学 | 第31-34页 |
| 二、以卡通画的民族性作为美术鉴赏教学的切入点 | 第34-38页 |
| 三、利用卡通画的创意性培养学生的创造能力 | 第38-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| （一） 中学生对卡通画态度的调查问卷 | 第46-47页 |
| （二） 中学美术教师对卡通画态度的调查问卷 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
