| 第一部分 问题的提出及研究的意义 | 第1-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| 1. 职业学校学生的基本情况 | 第10-11页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 3. 研究方向的确定 | 第12页 |
| 二、课题研究的意义 | 第12-17页 |
| 1. 我国人才结构现状 | 第12-13页 |
| 2. 提高职业教育教学质量的必要性 | 第13-14页 |
| 3. 提高职业教育教学质量的紧迫性 | 第14-15页 |
| 4. 培养学生学习兴趣的重要作用 | 第15-17页 |
| 第二部分 兴趣研究的相关理论 | 第17-22页 |
| 一、兴趣的概念 | 第17-18页 |
| 1. 兴趣的一般概念 | 第17页 |
| 2. 兴趣的分类 | 第17-18页 |
| 3. 学习兴趣的概念 | 第18页 |
| 二、学习兴趣的功能 | 第18-21页 |
| 1. 始动功能 | 第19页 |
| 2. 定向功能 | 第19-20页 |
| 3. 动力功能 | 第20页 |
| 4. 补偿功能 | 第20-21页 |
| 三、学生学习兴趣的形成和发展过程 | 第21-22页 |
| 第三部分 培养学生化学学习兴趣的课堂教学策略 | 第22-41页 |
| 一、职校学生学习兴趣的现状调查及化学基础知识摸底测验 | 第22-27页 |
| 1. 调查的方法及操作过程 | 第22页 |
| 2. 调查的内容 | 第22页 |
| 3. 调查结果统计与分析 | 第22-27页 |
| 二、化学课堂教学中培养学生学习兴趣的途径与方法 | 第27-41页 |
| 1. 贴近专业,贴近生活 | 第27-28页 |
| 2. 抓好导课环节 | 第28-30页 |
| 3. 帮助学生恢复自信 | 第30-32页 |
| 4. 集中学生注意 | 第32-36页 |
| 5. 增加情感投入,密切师生关系 | 第36-41页 |
| 第四部分 实验效果 | 第41-43页 |
| 一、期末考试成绩 | 第41页 |
| 二、自觉完成作业情况 | 第41-42页 |
| 三、课堂学习情况 | 第42页 |
| 四、化学学习兴趣 | 第42-43页 |
| 第五部分 问题与困惑 | 第43-45页 |
| 一、关于教材处理 | 第43页 |
| 二、关于恢复学生自信心的问题 | 第43-44页 |
| 三、关于表扬与批评的运用 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |