| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-25页 |
| 1. 儿童的欺负 | 第9-16页 |
| ·欺负的定义 | 第9-10页 |
| ·儿童欺负行为发生的一般特点 | 第10-11页 |
| ·儿童在欺负行为中的不同角色 | 第11-14页 |
| ·儿童欺负行为的原因 | 第14-16页 |
| 2. 儿童的情绪知识和欺负行为 | 第16-17页 |
| 3. 儿童的情绪表现规则知识及其与欺负行为的关系 | 第17-23页 |
| ·儿童的情绪表现规则知识 | 第17-22页 |
| ·儿童的情绪表现规则知识和欺负行为 | 第22-23页 |
| 4. 前人研究存在的局限 | 第23-25页 |
| 第二部分 研究思路 | 第25-29页 |
| 1. 问题的提出 | 第25-27页 |
| 2. 研究问题和研究假设 | 第27-28页 |
| 3. 研究内容 | 第28页 |
| 4. 研究意义 | 第28-29页 |
| 第三部分 具体研究 | 第29-52页 |
| 研究一: 典型欺负情景中幼儿不同欺负角色的评定 | 第29-44页 |
| 1 前言 | 第29页 |
| 预研究1:幼儿典型欺负情景的评估 | 第29-33页 |
| 1 研究目的和假设 | 第29-30页 |
| 2 研究方法 | 第30-31页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·研究材料和过程 | 第30-31页 |
| 3 研究结果 | 第31-32页 |
| ·不同类型欺负行为的分布情况 | 第31-32页 |
| ·不同类型欺负行为的四个典型情景 | 第32页 |
| 4 讨论 | 第32-33页 |
| 5.小结 | 第33页 |
| 预研究2:典型欺负情景中幼儿不同欺负角色的初步评定与材料修正 | 第33-38页 |
| 1 研究目的和假设 | 第33-34页 |
| 2 研究方法 | 第34-35页 |
| ·被试 | 第34页 |
| ·研究材料和过程 | 第34-35页 |
| 3 研究结果 | 第35-37页 |
| ·基本结果 | 第35-36页 |
| ·不同欺负角色幼儿的年龄发展变化 | 第36页 |
| ·不同欺负角色幼儿的性别差异 | 第36-37页 |
| 4 讨论 | 第37-38页 |
| 5 小结 | 第38页 |
| 正式研究:典型欺负情景中幼儿不同欺负角色的评定 | 第38-44页 |
| 1 研究目的和假设 | 第38页 |
| 2 研究方法 | 第38-39页 |
| ·被试 | 第38-39页 |
| ·研究材料和过程 | 第39页 |
| 3 研究结果 | 第39-42页 |
| ·基本结果 | 第39-40页 |
| ·不同欺负角色幼儿的性别差异 | 第40页 |
| ·不同欺负类型上的比较 | 第40-41页 |
| ·不同欺负角色幼儿的地区差异 | 第41页 |
| ·不同类型的欺负者的分布和性别差异 | 第41-42页 |
| 4 讨论 | 第42-43页 |
| 5 小结 | 第43-44页 |
| 研究二:不同欺负角色幼儿的情绪表现规则知识评估 | 第44-52页 |
| 前言 | 第44-45页 |
| 1 研究目的和假设 | 第45-46页 |
| 2 研究方法 | 第46-47页 |
| ·被试 | 第46页 |
| ·研究材料与过程 | 第46-47页 |
| 3 研究结果 | 第47-50页 |
| ·不同欺负角色幼儿的情绪体验 | 第47页 |
| ·不同欺负角色幼儿的情绪表现规则知识比较 | 第47-49页 |
| ·情绪表达的对象的影响 | 第49-50页 |
| 4 讨论 | 第50-51页 |
| 5 小结 | 第51-52页 |
| 第四部分 总体讨论 | 第52-57页 |
| 1. 不同欺负角色幼儿的情绪表现规则知识比较 | 第52-53页 |
| 2. 情绪表现规则知识对幼儿欺负行为心理机制的解释 | 第53-55页 |
| 3. 本研究的创新 | 第55页 |
| 4. 本研究的不足与展望 | 第55-57页 |
| 第五部分 结论 | 第57-58页 |
| 第六部分: 参考文献 | 第58-63页 |
| 第七部分: 附录 | 第63-67页 |
| 附录A:实验一材料 | 第63页 |
| 附录B:实验二材料 | 第63-64页 |
| 附录C:实验三材料 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |