中文摘要 | 第1页 |
英文摘要 | 第4-7页 |
Chapter I Introduction | 第7-11页 |
·Background | 第7-8页 |
·The Present Situation of Reading Teaching and Learning | 第8-9页 |
·The Importance of Reading Strategies and Reading Ability | 第9页 |
·Composition of the Dissertation | 第9-11页 |
Chapter II Literature Review | 第11-32页 |
·The Understanding of Reading Process | 第11-13页 |
·The Cognitive Factors | 第11-13页 |
·The Metacognitive Factors | 第13页 |
·Relationship between Reading Strategies and Learning Strategies | 第13-14页 |
·Learning Strategies | 第14-22页 |
·Definition of Learning Strategies | 第15页 |
·Classification of Learning Strategies | 第15-17页 |
·The Investigation of Learning Strategies | 第17-22页 |
·Reading Strategies | 第22-30页 |
·Nature of Reading | 第23-24页 |
·Reading Abilities | 第24-26页 |
·Definition of Reading Strategies | 第26-27页 |
·Classification of Reading Strategies | 第27-30页 |
·Relationship between Reading Strategies and Reading Ability Improvement | 第30-31页 |
·Summary | 第31-32页 |
Chapter III The Present Study | 第32-39页 |
·Description of the Present Study | 第32-35页 |
·Reasons for the Present Study | 第32-34页 |
·Purpose | 第34-35页 |
·Research Questions | 第35页 |
·Method | 第35-37页 |
·Subjects | 第35页 |
·Instruments | 第35-37页 |
·Procedures | 第37-39页 |
·Administration of Grading Test | 第37页 |
·Administration of Questionnaire | 第37页 |
·Sampling of Good Learners and Poor Learners | 第37-38页 |
·Analytical Methods | 第38-39页 |
Chapter IV Data Collection and Discussion | 第39-52页 |
·Data of Questionnaire and Analysis | 第39-49页 |
·Data of Reading Comprehension and Analysis | 第49-52页 |
Chapter V Conclusion and Implications | 第52-59页 |
·Main Findings of the Present Study | 第52-54页 |
·Limitations | 第54页 |
·Pedagogical Implications of the Study | 第54-57页 |
·Implications for Future Research | 第57-59页 |
Bibliography | 第59-62页 |
Acknowledgements | 第62-63页 |
Appendix I | 第63-65页 |
Appendix II | 第65-67页 |
Appendix III | 第67-72页 |
Appendix IV | 第72-75页 |
在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第75页 |