| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 1． 引论 | 第6-9页 |
| 1．1 “双语教学”提出的背景 | 第6-8页 |
| 1．2 英语教学的现状分析 | 第8-9页 |
| 2． 双语教学的认识 | 第9-19页 |
| 2．1 双语教学概论 | 第9-11页 |
| 2．2 中外双语教育比较分析 | 第11-13页 |
| 2．3 国内双语教学比较分析 | 第13-16页 |
| 2．4 双语教学的基本问题 | 第16-19页 |
| 3． 长沙市小学双语教学实践 | 第19-33页 |
| 3．1 实施双语教学背景 | 第19页 |
| 3．2 选择双语教学类型 | 第19-20页 |
| 3．3 确定双语教学模式 | 第20-21页 |
| 3．4 课程计划 | 第21-23页 |
| 3．5 教学目标 | 第23页 |
| 3．6 教学形式 | 第23-31页 |
| 3．7 双语教材 | 第31-32页 |
| 3．8 双语师资 | 第32-33页 |
| 4． 长沙市小学双语教学反思 | 第33-38页 |
| 4．1 长沙市小学双语教学的收获与成绩 | 第33-36页 |
| 4．2 长沙市小学双语教学的问题与策略 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第60页 |