| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 1.引言 | 第5-13页 |
| ·黄侃与手批《尔雅义疏》 | 第5-10页 |
| ·本课题的研究对象、任务及方法 | 第10-12页 |
| ·“音训”的界定和语料的取舍择定 | 第12-13页 |
| 2.《手批》“音训”的主要内容 | 第13-37页 |
| ·《手批》“音训”的条例及表现形式 | 第13-28页 |
| ·《手批》“音训”的主要内容 | 第28-35页 |
| ·关于《手批》“音训”的基本性质问题 | 第35-37页 |
| 3.《手批》“音训”的训诂成就及贡献 | 第37-56页 |
| ·《手批》“音训”的训诂方法论价值 | 第37-47页 |
| ·《手批》“音训”的训诂实践价值 | 第47-56页 |
| 4.《手批》“音训”的不足 | 第56-64页 |
| ·术语模糊 | 第56-59页 |
| ·误改郝疏 | 第59-60页 |
| ·随意牵合不同的词或词义 | 第60-62页 |
| ·前后矛盾 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69-71页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第71页 |