| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 导论 | 第7-15页 |
| ·研究缘起 | 第7-9页 |
| ·研究现状和意义 | 第9-11页 |
| ·研究过程和方法 | 第11-13页 |
| ·进入现场 | 第11-12页 |
| ·研究方法的确定 | 第12-13页 |
| ·有关概念界定 | 第13-14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 2 研究对象的整体扫描 | 第15-19页 |
| ·学校地理位置和办学历史 | 第15-16页 |
| ·学校师资状况 | 第16-17页 |
| ·学校组织的运行环境 | 第17-19页 |
| 3 企业办学的历史背景、作用及S学校曾有的辉煌 | 第19-26页 |
| ·S企业办学的历史背景 | 第19-20页 |
| ·S企办学校的作用 | 第20-22页 |
| ·S学校曾有的辉煌 | 第22-26页 |
| ·日益扩大的学校规模 | 第22页 |
| ·充足的教育经费 | 第22-23页 |
| ·优厚的教师待遇 | 第23-24页 |
| ·较高的教育质量 | 第24-26页 |
| 4 企业学校办学的弊端和现代企业制度对企业办学的影响 | 第26-30页 |
| ·企业办学存在的弊端 | 第26-27页 |
| ·现代企业制度的建立对企办学校的影响 | 第27-30页 |
| 5 现代企业制度下S学校在运行中出现的矛盾和问题 | 第30-41页 |
| ·“企业的包袱”—尴尬的社会地位 | 第30-31页 |
| ·“别具一格的经济承包”—教育经费逐年递减 | 第31-34页 |
| ·“地方教育行政部门的列席代表”—不顺的管理体制 | 第34-35页 |
| ·“城市中的希望学校”—落后的教育硬件 | 第35-36页 |
| ·“生源就是财源”—严重的学生“移交”现象 | 第36-41页 |
| 6 现代企业制度下企业学校的生存和发展前景 | 第41-58页 |
| ·企业办学的出路 | 第41-45页 |
| ·积极稳妥地做好企业学校的“分离”工作 | 第45-52页 |
| ·企业学校在分离中出现的问题 | 第45-47页 |
| ·企办学校“分离”不力的原因分析 | 第47-50页 |
| ·严格政策，做好分离工作 | 第50-52页 |
| ·对S学校改革与持续稳定的思考 | 第52-58页 |
| ·树立自主发展思想，增强经营学校理念 | 第52-54页 |
| ·推进办学体制改革，搞活学校内部机制 | 第54页 |
| ·改善办学条件，优化教学环境 | 第54-55页 |
| ·坚持标准严格要求，提高教职工整体素质 | 第55页 |
| ·遵循教育教学规律，强化教学常规管理 | 第55-56页 |
| ·立足学校持续发展，正确处理诸多关系 | 第56-58页 |
| 主要参考文献 | 第58-61页 |
| 访谈提纲 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63页 |